探索教学法的论与教学.pptVIP

頁 探索教學法的理論與教學 林明昌 佛光大學文學系 世界華文文學研究中心主任 時間：950626 為什麼要採用探索教學法？ 傳統教學型態的缺點： 老師教太多 學生太被動 教材太繁瑣 探索學習是「研究型」學習，目的在培養學生主動提出問題、分析問題、蒐集資料、分工合作、歸納報告等能力與習慣。 探索教學法的特色 什麼是探索教學法？（1） 探索教學法是參考Webquest發展而來，但是依據台灣的教育環境，如「無網路」、「被動學習」、「知識為主」等狀況，加以修正，因此與Webquest並不完全一致。本文所說的探索教學法只代表我對教學方法的一些意見。 什麼是探索教學法？（2） 從WebQuest出發：WebQuest是美國「聖地牙哥州立大學」教育技術系的 兩位教授Bernie Dodge 和 Tom March，於 1995 年發展出來的教學方法。 “Web”指「網路」，“Quest”是「尋求」、「調查」的意思。Webquests是運用網際網路資源的授課方式或教案。 WebQuest是一種研究取向的學習活動 (inquiry-oriented activity) 模式，學習者在學習活動中所使用的資訊主要來自網際網路。 爲了提高學習層次，WebQuest 著重「如何運用資訊以幫助學習者作分析、綜合和評價」等高階思維，而不只是搜集資訊而已。 什麼是探索教學法？（3） 探索教學法兼