“四化”与“四育”齐飞，全面与特色兼顾.docVIP

“四化”与“四育”齐飞，全面与特色兼顾 　　茂名市电白高级中学，1959年建校，现为广东省一级学校。她历经电白县第十三中学、电白县南海中学、水东经济开发试验区第一中学、茂港区第一中学，2015年6月，学校正式归入电白区，更名为茂名市电白高级中学。 　　五十七年来，学校继承和发扬“四两米”的建校精神，由建校之初的4位教师、100多名学生，发展到今天的近4000名师生；由当时借房办学，到今天搬进占地310亩，投资2.7亿元的新校区，学校实现了跨越式发展。 　　办学以来，学校以全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力为目标，实现了“低进高出、高进优出、优进精出”的教学管理目标。学校曾获得全国百所最具成长力学校、全国基层示范家长学校、广东省“朝阳读书”活动先进集体、广东省体育特色学校40多项集体荣誉，是国家级青少年体育俱乐部单位和广东省楹联文化教育基地。 　　这些成绩的取得，凸显了学校在管理方面的特色。 　　一、实现“四化”管理，向管理要效益 　　近年来，在上级党委、政府和教育主管部门的领导下，学校强化管理，向管理要效率，凸现管理科学化、规章制度严明化、工作细节流程化、决策民主化的“四化”管理特色。 　　学校建立和健全了一套教职工的岗位责任制，分部门、年级、科组对教职工进行管理，落实考勤制度，严格执行上级教育部门对教职工管理的有关规定。学校制订了切实可行的考核方案，如绩效工资方案、班主任考核方案等，每学期结束前，从德、能、勤、绩等方面对每一位教职工进行考核、评优，并把考核结果与教职工的待遇挂钩，将其作为职称评定、先进评选的依据。 　　学校实行以党总支和校长室两套班子集体领导的模式，对学校进行管理。党政班子和行政领导经常召开专题会议，研究讨论学校各项事宜，定期召开全校教职工大会，民主议事，征求广大教职工的意见和建议，做到民主决策、科学决策。高中三个年级分设三个年级组长，配有年级副级长，还配有年级指导员（由处室主任兼任）。这样的放权管理，既锻炼和培养了干部，又能确保学校持续稳定健康发展。 　　二、德育与智育同行，体育与美育齐飞 　　在“四化”管理理念的指导下，学校既关注全面而又注重打造特色，做到德育与智育同行，体育与美育齐飞，提高教育教学质量，打造办学特色。 　　（一）以人为本，德育为先，打造德育教育品牌 　　学校始终将德育工作摆在育人工程的首位，结合本校的环境特点和学生构成特点，积极开创和探索符合本校特色的思想教育之路，“不求人人成才，但求人人成人”。 　　1.坚持以人为本，注重养成教育。 　　我们从学生佩戴饰物等行为细节上入手，在全校开展仪容仪表、文明礼貌等行为规范教育，定期开展“无迟到周”检查活动，让学生养成守时遵纪的良好习惯；并通过举办手抄报比赛、演讲比赛、辩论赛等活动，为学生提供广阔舞台，让学生成为德育活动的主人。 　　2.拓宽德育途径，架起沟通之桥。 　　学校配备了心理辅导室，开通了心理咨询热线，定期在学生中开展心理健康讲座，进行团体和个体心理咨询；对高三学生进行考前心理辅导。同时加强不同年级、不同阶段学生心理特点研究，如“高二现象”等。 　　3.加强法制教育，预防违法犯罪。 　　学校坚持教育为本、预防为主的原则，扎扎实实开展学校法制教育工作，切实维护了学生的合法权益，增强了学生的法制观念和自我保护意识。学校还举行十八岁成人礼活动，让学生告别儿童，走向成熟。 　　4.加强安全文明教育，创建安全文明校园。 　　我校成立了学校安全文明工作领导小组，由校长、政教主任、教导主任、团委书记、级组长、班主任、政治课教师组成，形成了齐抓共管的德育工作网络。落实责任制度和规章制度，实行“谁主管，谁负责”的工作机制。学校被评为省、市安全文明校园。 　　5.办好家长学校，使家庭教育和学校教育相结合。 　　我校长期坚持办好家长学校，通过家长会、专家讲座、家访等途径开展活动，充分发挥家长学校的积极作用，促使家庭教育与学校教育协调配合，促进学生身心健康，全面发展，为学校提高教育教学质量创造了有利的条件。由于成绩显著，2012年，学校被评为全国基层示范家长学校。 　　（二）坚持以教学科研为本，建设高质量教师队伍 　　1.抓好教学常规，提高教学质量。 　　几年来，我们通过抓教学常规管理，抓细抓实高考备考，在常规中见分晓，在管理中要质量，我校的教育教学水平得到了迅速提高，实现了“低进高出，高进优出，优进精出”的教学管理目标。 　　（1）健全制度，促教学。 　　我校根据实际情况，采取了一系列的治教措施，对教师工作实行量化考核，把检查考核的得分与奖金和评优挂钩，奖勤罚懒，多劳多得。学校制定了《茂名市电白高级中学教职工岗位考核方案》《茂名市电白高级中学教职工考勤制度》等规章制度，以制度保证了教学工作