《满井游记》课堂实录.docVIP

《满井游记》课堂实录 　　授课时间：2014年12月12日 　　授课地点：华中科技大学附中初二3班 　　激情导入 　　师：听说咱们班前段时间有过一次秋游，请问同学们对对秋游的感觉怎么样？ 　　生：（议论纷纷） 　　师：请你来说一下。 　　男生1：我们带了很多好吃的，秋游时同学们一起聚餐了，有说有笑，很有意思。 　　师：回来之后你把秋游的过程记下来没有？ 　　男生1：没有记下来，不知道怎么写，但很快乐！ 　　师： 秋游的确是一件很快乐的事，如果同学们把秋游的经过和感受记下来，是一件非常有意义的事情。同学们没有记下来，可能还不知道怎么写有关游记的文章。 今天我们来学习一篇关于山水游记的小品文――《满井游记》，看看作者是怎样记游的。这篇文章的作者袁宏道，是咱们湖北人。下面通过一段文字来了解一下袁宏道。 　　（多媒体显示，学生齐读） 　　袁宏道（1568―1610），明代文学家。字中郎，号石公，湖广公安（今湖北公安县）人，为“公安派”创始人之一，与其兄袁宗道、弟袁中道被称为“公安三袁”。他们在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵，不拘格套”，作品文字清新活泼，文笔秀丽，意趣盎然。 　　师：重点记住“公安派”及其创作主张――“独抒性灵，不拘格套”。 　　这篇小品文是作者在什么时候什么情况下写出来的呢？请看大屏幕，全班齐读。 　　（多媒体显示，学生齐读） 　　袁宏道生性酷爱自然山水，在登临山水中，思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。1598年，袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监jiàn助教。由于所任职务比较清闲，使得他有空闲寄情北京附近的山水。本文便写于此时。 　　师：从这段文字中我们可以了解到，作者是一位酷爱自然山水的人，从山水自然中寄托自己的感情。下面让我们一起走进课文，走进品读世界。 　　一、美文品读 　　师：这是一篇非常优美的小品文，需要我们读出它的优美。而要读出美，我们首先要过好字词关。请大家读准屏幕上的字词。 　　（多媒体显示，学生齐读） 　　燕yān地 鲜妍yán明媚 廿niàn二日 倩qiàn女 　　?uhuì面 浅鬣liè 泉而茗míng者 ?léi而歌者 　　红装而蹇jiǎn者 汗出浃jiā背 曝pù沙之鸟 　　呷xiā浪之鳞 夫fú不能以游堕huī事 恶wū能无纪 　　师：下面我给大家讲一个字。同学们看“浅鬣”的“鬣”字，它是个形声字，上形下声。上面是“髟”（biāo），毛发下垂的样子，下面是“?{”liè，老鼠的毛，这两个字组成一个形声字之后表示兽脊上的毛。跟“髟”组成的形声字还有很多，比如“髻、鬟、鬃、鬓、髫”，它们都跟毛发有关，这是形声字的一般规律。请同学们记住。 　　师：同学们字音读得很准，那我们就来试着读一读全文。我来读第一自然段，你们读第二三自然段。在第一自然段里，作者写几次想出来郊游，却“欲出不得”，因此，应该用压抑的感情来读它。第二自然段写作者的愿望实现了，应该用喜悦和高兴的心情来读。第三段写作者游玩山水的所得，应该用一种满意得意的神情来读。 　　（老师读第一自然段，学生齐读第二三自然段） 　　师：刚才我听了同学们的朗读，大家读得很流畅，但节奏感不是很强。下来我抽查一下大家对几个句子节奏的把握情况。谁来读一下下面的句子？ 　　（多媒体显示） 　　1.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 　　2.如倩女之?u面而髻鬟之始掠也 　　3.始知郊田之外未始无春 　　4.而城居者未之知也 　　男生2：晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也。 　　男生3：如/倩女之?u面/而髻鬟之始掠也。 　　男生4：始知/郊田之外/未始无春，而/城居者/未之知也。 　　师：大家对节奏的把握更到位了，不错！请同学们自由的大声朗读课文，并结合课下注释读懂课文。 　　（学生自由大声朗读。） 　　师：（大约三分钟后）下面我们一起来品读课文中的有关词句。 请看大屏幕。 　　（屏幕显示） 　　泉而茗者，?而歌者，红装而蹇者 　　凡曝沙之鸟，呷浪之鳞 　　如倩女之?u面而髻鬟之始掠也 　　师：谁来翻译一下“泉而茗者，?而歌者，红装而蹇者”？ 　　女生1：“泉而茗者”就是煮茶喝的人…… 　　师：用什么煮的茶？ 　　女生1：用泉水煮的茶。 　　师：“茗”就是茶的意思喔。继续―― 　　女生1：端着?唱歌的人。 　　师：“?”是什么意思？ 　　女生1：酒杯。 　　师：那么“?”字在这里应该怎样翻译呢？ 　　女生1：就是端起酒杯的意思。 　　师：很好。继续。 　　女生1：“红装”就是穿着鲜艳的衣服游玩的人。