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学习心得二
教育技术培训心得体会(二)
峡门学区关梁小学:穆海军
对于教育技术,还没开始接触这个课程之前总以为它是一门电脑课,跟信息技术差不多。当上了这门课后,我才知道教育技术这门课程并非像我理解那样。教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。 第一、为教学提供了方便。从备课、讲课、练习到知识检测都给教师提供了极大的帮助。精心组织授课过程。授课是教学工作的中心环节,也是区分各种教育模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中,授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特别是给我们语文教师提供了大量现成的课件,山区学校制作课件较难,特别是我们这些信息技术较为落后的教师,制作课件就更难。现在网上一些现成的课件和媒体展示,真是太方便广大师生了,完美的音像效果满足了师生们的视听享受,使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野,与课文相配套的“扩展资料”为师生网上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。
第二、现代教育技术是新资源的新跨越。通过我对现代教育技术学习和应用,使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战,突破了传统的教学模式和教学技术,
开始消除地区性的教育差距,能让农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,从授课手段看,传统教育模式下,授课的手段可用“一支粉笔、一块黑板”来描述,这种方式的一大缺点就是费时、费力且不直观,它直接影响了教学的质量。而在远程教育模式下,这些缺点可通过多媒体技术的运用来克服。辅导教师可在课前使用演示课件等办公室软件将备课内容电子化,授课时只需点击鼠标即可使教学内容在荧幕上显示,节省了大量的板书时间。此外,还可以精心收集筛选相关课程的网络资料,利用视频显示,这样不仅增强面授课的吸引力,还可鼓励和引导学生使用多媒体教学资源。使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣 第三、现代教育技术是新时期教学的新方法。在我使用和利用远程教育资源时,面对如此充足、精美的远程教育资源,我感到非常的兴奋、激动,通过学习和使用,如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来。有时我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧
染了课堂气氛,我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。认真完成课后辅导。无论是传统教育模式还是现代教育模式,课后辅导都包括两大项内容,即作业的布置、批改和学生疑难问题的解答。但两者的具体实施和操作则不尽相同。从作业的布置、批改传统教育模式下,辅导教师都是在课后即时布置相关的作业,这使得作业和学生的学习进度相适应,可及时检测学生的学习效果。但在远程教育模式下,学生的具体学习是由学生在家自主进行的,如果仅仅通过有限的面授课来布置作业,显然其时效性是大打折扣的。因此我们认为现代教育模式下作业的布置也应该实施网络化,将作业放置于网络,由学生针对自己的学习进度来下载、使用。作业完成后可通过e-mail传输给辅导教师,由辅导教师及时批改并反馈批改情况,这样就能真正发挥作业作为检测学生学习效果的工具的作用。从学生疑难问题的解答看,传统教育模式下,学生的问题多是面对面地提出与解答的,这种方式具有直接、高效的优点。但在远程模式下,由于面授课的有限,使得学生难以及时地针对学习问题进行当面询问,因此应指导、鼓励学生通过网络、电话或其他途径进行询问,这样不仅能使问题得到及时的解答,还能使相关的资料在网络上共享。
总之,培训使我受益匪浅,我深深认识到了,农村中小学教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的!我很珍惜这个机会,在今后的教学中,我会充分利用所学到的新理念、新知识,充分利用网络提供的资源,更好地提高自己的教育教学水平。
篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考
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