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学哲学心得 勤奋学习勇于实践 学习体会 《学哲学用哲学》一书,是李瑞环同志自1981年在天津和中央工作期间的有关文章和讲话按专题摘编而成的,真实地记录了李瑞环同志学习运用马克思主义哲学指导实际工作的过程。全书约55万字,由从客观实际出发、坚持实践的观点、重视总结经验、掌握辩证分析方法、注意研究特殊性、坚持发展的观点、坚持生产力决定论、坚持群众观点、弘扬中华民族“和”的思想、加强精神文明建设等10个部分组成。 李瑞环同志从一位普通农民、工人逐步成长为党和国家的领导人,几十年来他做过许多内容和性质不同的工作,但都能很快适应、很快熟悉,并有所作为、有所创新。许多人以为他有什么奥秘、诀窍。对此,李瑞环同志在书中有这样一段话可以作为答案:“要我说还是那句老话:是社会主义制度的产物,当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行,还要得法,得法就是要学习哲学。”他还说:“我这一生最 感兴趣的一门学问是哲学,下工夫最多的是哲学,对我帮助最大的也是哲学。” 作为一名领导干部,学习是首要的、长期的乃至终身的任务,是健康成长的前提和基础。毛泽东同志说过:“对于马克思主义理论要精通它、应用它,精通的目的全在于应用。”实践出真知,在实践中刻苦锻炼是领导干部健康成长的根本途径和必由之路。现实生活中我们可以看到,凡在实践中不怕困难,勇于实践,敢于思考问题、解决问题,理论与实践结合较好的领导干部,都成长得快,担当重任的能力强,提拔重用后,打开工作局面也比较快,工作成效就比较明显。 通过学习我对学哲学用哲学有了新的认识: 首先, 要坚持用联系的而不是孤立的观点看问题。 世 界上一切事物无不处在普遍联系之中,整个世界就是一个普遍联系的整体,彼此孤立的事物是不存在的,人们在认识世界和改造世界的过程中,必须用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。坚持用联系的观点看待发展问题。只有 坚持全面发展,整体才能进步。 其次,历史唯物主义的基本原理认为,人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革和发展的决定力量。人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。要以实现教师的全面发展为目标,不断提高教职工的思想道德素质和科学文化素质。为人民谋福利。尊重劳动、尊重知识、尊重人才,依靠最广大群众的力量谋发展。第三,马克思主义哲学是一个完整的体系,我们通常把它分为唯物论、辩证法、认识论等等,实际上它们互相是连为一体的,不能说某件事情的合理解决,只是应用了唯物论而不符合辩证法,或者只是用了辩证法而没了唯物论,应该是应用并符合全部的哲学原理。因此,学哲学、用哲学,应该是学习应用它的原理,学习应用它的立场、观点、方法。简单地查找结论,机械地对号入座,这是教条主义的学习方法,不但无济于事,反而常常坏事。 第四,注意实践是马克思主义哲学理论的显著特征,是我们党思想路线的重要内容。实践是认识的源泉,是检验认 识的标准,也是认识发展的动力和最终目的。领导干部必须认真学习马克思主义理论,特别是学习毛泽东、邓小平关于群众观点和实践观点的论述,从而提高尊重群众、重视实践的自觉性,更加主动地深入到群众中去,深入到实践中去,总结经验,研究问题,听取意见,改进工作。只有这样才能成为既有理论、又有实践,既正确理解贯彻中央方针政策,又能获得广大群众衷心拥护的人民公仆。 二00六年六月二十八日 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依