《32阿德的梦》教学设计樊丽丽..docVIP

“主动——和谐”课堂教学模式——二年级下册第三单元 课题： 32、阿德的梦 备课人：樊丽丽 课时数：2 教材解读： 《阿德的梦》是人教版实验教材第四册的最后一篇课文。这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空世界。 本文是连环画形式的略读课文，层次清楚，语言生动活泼，内容简单，易于理解。重点应放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象等方面。 教学目标 1、学习默读课文，知道课文的大意。 2、培养学生科学幻想意识。 教学重难点 重点：训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象。 难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。 教学准备 学生：预习课文，完成问题生成单。 老师：搜集资料，制作课件。 第二课时 学生学习活动 教师教学活动 一、独 立 自 学 自主学习课文，完成问题生成单 钻研教材分析学情，制定问题生成单并下发给学生，组织学生提前自主学习。 二、互 动 交 流 一、读课题，走进课文 1、听师范读课文，说说课文讲了一件什么事？ 2、齐读课题。 二、交流汇报，感知内容 1、依托问题生成单多种方式巩固读字词。 2、读儿歌记忆生字。