《WORD图文混排》导学案..docVIP

《WORD图文混排》导学案 授课 级 学 科 题 任课 教师 课型 课时 2、部分学生人文素养较差 教学 目标 知识与技能： 2、掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 3、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 过程与方法：情感态度价值观： 2、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 3、提高学生的人文素养 ? 重点、 难点 2、艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 3、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 关键 问题 2、艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 教学 方法 1．合作探究法：学生在小组内通过合作交流、自主探究、掌握方法。 2.问题训练法：通过学生尝试教师针对个别问题进行点拨指导，实现全优的教学效果。教 学 过 程 设 计 1、学习者分组 按照异质分组的原则，参与指导小组的划分（4人一组）： （1）组长由成绩好、组织协调能力强的学生担任； （2）各小组均有一名技术操作能力较强的学生； （3）各小组均有成绩优秀、中等和较差的学生； （4）各小组成员包含男女生。 2、准备自己喜欢看的杂志，并在小组内讨论杂志封面的组成要素。 （2）新课导入部分 教师引导 学生 同学们课余喜欢读哪类杂志？ 《读者》《青年文摘》等（出示课前准备好的杂志） 到书报亭购买杂志时，怎么样的杂志最能吸引你的注意？ 有着漂亮封面的杂志 ? 想不想