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关于无穷小量的几个问题的解析 　　摘要：本文以无穷小量的历史起源（即第二次数学危机）为载体，旨在介绍要用“运动”观点和极限思想学习无穷小理论，并给出了教学实践中常遇到的几个关于无穷小量问题的解析。 　　关键词：无穷小；数学危机；大学数学 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0178-02 　　一、无穷小量的起源 　　无穷小量是高等数学体系中的一个极其重要的概念。历史上的第二次数学危机[1]就是由于对牛顿“无穷小量”说法的质疑引起的。牛顿创立的微积分基础就是无穷小量，这是一项划时代的科学成就，蕴含着巨大的智慧和创新，但也有逻辑上的问题。我们以一个浅显的例子来看牛顿的思考。 　　例：自由落体在时间t下落的距离为S（t）= gt ，求物体在 的瞬时速度。这可以先求平均速度，即用下落距离的改变量除以时间的改变量 ，易求 = 　　gt + g?Δt，当Δt越小时，该平均速度就越接近物体在t 的瞬时速度；当Δt变成无穷小时，上式右端的 　　g?Δt也变成无穷小，因而上式右端就可以认为是 　　gt ，牛顿认为这就是物体在t 的瞬时速度。由于当Δt变成无穷小时，ΔS也是无穷小，因此牛顿认为，瞬时速度是两个无穷小的比。 　　尽管当时对于什么是无穷小并没有公认的一个精确定义，但牛顿的这一方法很好用，解决了大量过去无法解决的科技问题，所以由牛顿创立的微积分就被科技界广泛接受，并得以迅速发展。但是，从上述例子中也可以看出，当时的微积分在推导上并不严谨，因此在当时遭到了以英国大主教贝克莱为代表的许多人的责难。贝克莱的责难相当直接：“无穷小”作为一个量，究竟是不是0？ 　　具体说，上述例子中，牛顿从平均速度的表达式中，让Δt变成无穷小，得到物体的瞬时速度gt ，这在推导中有逻辑上的毛病。贝克莱认为，式子 　　=gt + g?Δt成立是以Δt≠0为前提的，那么，为什么又可以让Δt=0而求得瞬时速度呢？贝克莱还讽刺挖苦说：既然ΔS和Δt都变成“无穷小”了，而无穷小作为一个量，既不是0，又不是非0，那它一定是“量的灵魂”了！这就是著名的“贝克莱悖论”。由此引发了历史上第二次数学危机。 　　数学家在接下来的将近200年的时间里，都不能彻底反驳贝克莱的责难。直至后来的魏尔斯特拉斯创立“ε-δ”语言，才彻底反驳了贝克莱的责难，由“无穷小”引发的第二次数学危机才得以彻底解除。如今由极限理论，我们知道，无穷小反映的是函数的一种变化状态，而非指一个数。 　　定义：如果函数f（x）当x→x （或x→∞）时的极限为零，那么称函数f（x）为当x→x （或x→∞）时的无穷小。 　　二、关于无穷小运算的几个主要结论[2] 　　定理1：有限个无穷小之和也是无穷小。 　　定理2：有界函数与无穷小的乘积是无穷小。 　　推论：有限个无穷小的乘积也是无穷小。 　　按照极限定义，这几个结论很容易得到证明。但在理解这几个结论的同时，一定会伴随产生新的疑问。比如，将定理条件有限改为无限，那么结论还会成立吗？也就是说无限个无穷小之和仍然是无穷小吗，无限个无穷小的乘积仍然是无穷小吗？下面我们通过命题的形式提出在学习无穷小过程中常见的几个问题，并通过辨别命题真假的方式解决这些问题。 　　三、问题的提出与解决 　　命题1：无限个无穷小之和也是无穷小。 　　命题2：已知两变量的乘积是无穷小，若其中一个为有界变量，则另一个变量必为无穷小。 　　命题3：已知两变量的乘积是无穷小，若其中一个为无界变量，则另一个变量必有界。 　　命题4：无限个无穷小的乘积也是无穷小。 　　首先指出，上述四个命题均是假命题，即命题所阐述均是错误结论。下面，分别找一个反例说明之。 　　反例1： （ + +…+ ）= = . 　　此例说明无限个无穷小之和未必是无穷小。 　　反例2：设x = ，y =sinn，则显然 x y = ?sinn=0，但是易知x = 有界，而y =sinn并不是无穷小。这说明命题2是一个假命题。 　　反例3：设x =[1-（-1） ] ，y =[1+（-1） ] ，{x }与{y }均是无界数列，但 x y = [1-（-1） ][1+（-1） ]n=0。此例表明命题3中的结论是错误的。 　　反例4：设f （x）=1，x∈[1，2） ，x∈[2，+∞）， 　　f （x）=1，x∈[1，n）x ，x∈[n，n+1） ，x∈[n+1，+∞）（n1）， 　　则当n≥1时， f （x）=0均成立，即f （x）（n≥1）为无限个x→+∞时的无穷小量， 　　令F（x）= f （x），x∈[1，+∞）， 　　则当x∈[1，2）时，？坌n，f （x）=1，故F（x）= f （x）=1； 　　当