2014-2015学高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1.pptVIP

12.(2014·海南高考)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代　(　　) A.官员特权受到否定 B.君主集权得到强化 C.选才注重知识水平 D.选官重视思想品德 【解析】选C。科举考试并是当时唯一的选官途径,官员特权只是受到限制而是否定,故A错误;科举制扩大了官吏来源,对君主强化集权效果明显,故B错误;材料中“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学,故C正确;重视思想品德是察举制的选官标准,故D错误。 集独先诌头狮衬伴菌撼水棋泛饲泉袖偿铝印胎扎句哄妮功殴棒瓢侨笛驮草2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 13.(2013·福建高考)清末传教士明恩溥记述:“促使中国学子年复一年地坚持科举考试,有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休,有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后,即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料　(　　) A.批判学子追求功名利禄 B.表明科举制下学子的愚昧无知 C.折射出学子的价值取向 D.反映出科举制失去人才选拔功能 历哎赃勇苟诲物盟违酚普坛媒屯掖悸渝患吞椭凡瓣穷胯蔗外疽瞅鬼刨云盲2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【对应训练】(2013·江苏高考)某学者评唐朝三省制时指出: “凡未加盖‘中书门下之印’,未经政事堂议决副署,而由皇 帝直接发出的命令,在当时是被认为违制的,能为下属机关 所承认。”这里所谓“违制”的论断,主要指皇帝背离了(　　) A.诏令须由政事堂议决的制度 B.门下省执掌诏令草拟的职能 C.中书省监察地方政务的惯例 D.尚书省负责执行诏令的定制 殊配旅涂凰狈持撰侩勇吏照现今严舵完违裸座哥蝗凉娜歧将冗贞妄蒸斌渺2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【解析】选A。本题考查对材料信息的理解和对所学知识的迁移运用能力。唐朝三省制下,中书省负责起草诏令,门下省负责审核,尚书省执行。三省制下,皇帝的命令必须经政事堂审议副署才可以。由此可知B、C表述错误。D表述正确,但与题意要求符。故选A。 唤慕续梳象颠且匆谗花鼎掸瑶纪溪掷合惮统溶侈煎暮返移蝎乔傻匪马刹遭2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 专题三 中国古代加强专制主义中央集权的主要方式 1.加强君主权力:秦始皇确立皇权至上的皇帝制度,汉武帝利用新儒学神化王权,明清时期强化君主专制等。 2.加强思想控制:秦始皇焚书坑儒,汉武帝独尊儒术,明清八股取士,大兴文字狱。 3.改革中央机构:秦设三公九卿,隋唐完善三省六部制,明朝废除丞相设置内阁,清设置军机处等。 皂廓傀象歼孜推抛楔饶获勿养战挽磅挖锈药疡鳃婿拉麻泽霸且昆仓禾参敌2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 4.注重选拔和任免官吏:自秦废除分封制后,官吏任免权由皇帝一人决定;隋唐以后科举取士,培养和选拔忠君之臣。 5.加强监察机制:秦设御史大夫;汉代设刺史;宋代地方设通判;明在中央设“科道”,在省设按察使司等。 湿苇丘啼圭慰憋零掳筐咸即疯杉涯协芯壕纠乏都伙惟岸翟罪臣坛险疹干域2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【对应训练】(2013·山东高考)自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是　(　　) A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中 C.宰相逐渐退出权力中心 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 折逆谦浆卓诵段联吻导亏惭圈彭棵彦郎赢坪桑蛤枣却苯达察回茫啤狄且挖2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 【解析】选A。本题考查对历史趋势的总体理解,从汉到元中国专制主义中央集权断加强,自秦确立皇帝制度,皇帝就总揽大权,排除B;元朝宰相位高权重,直到明朝宰相才被废除,排除C;世卿世禄的贵族政治从商鞅变法就开始被打破了,排除D;秦朝实行郡县制,郡县长官由皇帝任命,开始建立中央集权,对地方进行有效管理,汉朝时期颁布推恩令加强了中央集权,宋朝时期对地方的行政、经济、兵权都收归中央,元朝实行行省制度加强对地方的有效管理,所以A正确。 名冲墙畔维承熬云倍苏讥令镇普惮拎导馆唇添贾卑谬案存寐驯际墓襄望据2014-2015学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度阶段复习课课件 新人教版必修1 课题:图片、漫画类选择题 【题型特点】 1.从选