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整合软件资源提高PLC课程教学质量 　　摘要：在电气类专业教学中，PLC是一门必修课程，课程实践性较强。运用辅助教学软件和离线仿真功能，使得在教学过程中可以不借助任何PLC硬件，只需要一台电脑和投影仪，便可随时随地开展可视化实践教学，能使抽象的教学变得很直观、形象，易被学生接受理解；同时，也为学生课后复习、作业、实验、自学以及能力提升等诸多方面提供了极大便利，从而提高了学生的学习兴趣和教学质量。 　　关键词：PLC课程；仿真软件；离线仿真 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）38-0185-02 　　《可编程控制器技术》（PLC）是机电专业的一门重要专业课程。大多数的高职院校都以三菱FX2N系列PLC作为对象来讲授它的原理和应用。因为PLC实质是一种专用于工业控制的计算机，其硬件结构基本上与微型计算机相同，是以微处理器为核心的工业自动控制装置。要学好这门课程，对学生在电工电子、接触器系统等课程的理论、实操能力有一定的要求，而高职院校学生的基础普遍较差，学习起来比较吃力。 　　为了激发学生的学习兴趣，使学习内容更加直观化，在日常的多媒体课堂教学和课后辅导及完成作业中，要充分利用三菱公司的软件资源。目前用于教学的软件主要有编程软件GX Developer和仿真模块GX Simulator、图形操作终端设备（GOT）软件GT Designer2和仿真软件GT Simulator2、中文版教学软件FX-TRN-BEG-C。 　　一、基于编程软件GX Developer和仿真软件GX Simulator的教学应用 　　GX Developer是三菱PLC的编程软件。适用于Q、QnU、QS、QnA、AnS、AnA、FX等全系列可编程控制器。支持梯形图、指令表、SFC、ST及FB、Label语言程序设计，网络参数设定，可进行程序的线上更改、监控及调试，具有异地读写PLC程序功能。GX Simulator仿真软件的功能就是将GX Developer编写好的程序在电脑中虚拟运行，而不需要连接实际的PLC硬件。 　　PLC离线仿真的流程为：首先在GX Developer中编制梯形图程序并保存，点击“工具”菜单中的“梯形图逻辑测试启动（L）”，PC机模拟程序下载到PLC的过程，下载结束后开始离线仿真功能，PLC程序处于监视模式。 　　该仿真软件可以改变梯形图程序中的输入以及辅助触点通断状态，从而观察到程序中输出继电器线圈的得电与失电状态、定时器的计时值及计数器的计数值变化等。在PLC课程基本指令内容的教学中，由于程序简单，这种仿真是合适的，能较为直观地反映出程序的运行及PLC内部的工作原理，对于学生掌握基础知识是非常有益的。 　　但在后续的课程教学中，由于程序越来越复杂，实现的功能也越来越多，这种仿真对实验过程和结果的展示逐渐变得不适宜了。PLC课程受其性质决定，本身就比较枯燥，加之如果实验现象不直观、不形象，不能反映设备运行状态，就无法激发学生的好奇心和学习兴趣。同时，由于PLC实验实训设备价格较贵且维护困难，导致设备台套数较少，可供实验项目的硬件不能充分保障学生通过实验去理解和运用所学知识。因此，我们可以借助中文版教学软件FX-TRN-BEG-C辅助教学。 　　二、基于中文版辅助教学软件FX-TRN-BEG-C的教学应用 　　FX-TRN-BEG-C是三菱电机推出的中文版教学软件，该软件既能够编制梯形图程序，也能够将梯形图程序转换成指令语句表程序，模拟写出到PLC主机，并模拟仿真PLC控制现场机械设备运行，同时将虚拟舞台和专家操作指导合成在一起。该教学软件采用大量生动的图片，介绍了在工厂自动化领域以及日常生活中应用PLC技术的许多实例。教学中根据学生的学习特点，采用任务驱动、由浅入深、专家辅导的模式，设置了六个部分的学习内容，每一部分又由不同知识点的多个真实案例组成。通过这些案例的学习可以让学生真实地感受到PLC技术的应用性，并以此来激发学生的学习兴趣和热情。仿真运行时点击对应控制按钮和开关，学生可以观察3D模拟设备的运行状态，判断程序设计是否正确，是什么样的错误导致设备运行不正常，应该如何修改。 　　在具体实施教学中，还可以充分利用D-F单元由易到难的设置。每个难度单元由6个案例组成，可以针对学生个体的差异，开展分层次教学及考核，使得学生各取所需，各有所获，这样既提升了学生的自信心，又拓展了学生的创造性思维。对于较复杂的项目，还可以让学生分组实施，培养学生的团队合作精神。 　　因为该软件运行只需要一台PC，不需要其他硬件，因此课内课外都可实施，不受时间空间诸多因素的限制，其真实案例的教学更是让学生受益匪浅。但其也有一定的缺陷，该仿真教学软件重视学生基本指令及编程