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新时期中学共青团工作中存在的困境与思考 　　摘要：中学共青团工作是全团工作的逻辑起点，作为共青团工作的起点和基础，在团工作中占据着十分重要的地位。但是随着社会的进步，未成年人思想道德观念也在发生着显著的变化，给当今中学共青团工作带来了更大挑战，也显现出了诸多困境。 　　关键词：中学；共青团；困境；思考 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）01-0044-02 　　目前而言，各地中学团委工作开展得比较有序，在工作进行的过程中，既锻炼了学生的各方面能力，也为中学素质教育的提高提供了一定的促进和帮助，一些地区有声有色的工作，也得到了社会的肯定。但是随着社会主义现代化建设事业的不断深入和信息化时代的到来，当代中学生的思想观念、生活方式和价值取向也发生了一些变化，中学生思想上存在的新矛盾与困惑，给中学共青团工作带来了新的挑战。 　　一、工作理念滞后，难以满足中学生综合素质发展需求 　　1.工作目的不明确，缺乏系统性。据了解，在各地中学中，由当地上级团委牵头开展的各项活动还是比较多的，除了各种常规活动之外，诸如各种仪式、比赛、文体活动等，几乎成为各校团委活动的重点。但是此类活动，多如“阵风”吹过，带给学生较多的是“有过此类活动”，使得学生感到更多的是“凌乱”，缺乏系统性，往往造成形式作用大于教育意义。 　　2.工作针对性不强，缺乏层次感。对于中学生群体，不同学校、不同班级，甚至不同个体之间，既有接受上的差异，更有需求上的差异，但是绝大部分学校的团的教育对于这种层次感的差别未能有针对性的开展具体有效的工作，使部分中学生对“整齐划一”的团学活动产生厌倦心里。最终不利于促进中学生综合素质水平的提高。 　　3.工作手段单一，服务效果甚微。相比较中学生日益增长的物质文化需求，团组织的服务方式、质量和深度远远不足以达到更好的服务于广大中学生的目标。这也造成了目前较多的基础团组织，尤其是学校团组织将服务学生综合素质水平的提高停留在语言表述上，无法将工作由团系统内部、顶层真正延伸至广大中学生群体中去，降低了团的服务成效。 　　二、工作不够创新，难以激发中学生活力 　　1.为活动而活动，工作缺乏教育性。中学团的活动是指团组织围绕党的中心工作，广大基层中学团组织都将团活动作为日常工作的重要出发点。但在活动开展过程中，大部分团的活动是简单的课堂教育的延伸，是简单的实践活动组织和实施，是简单的活动的机械化进程的开展，是简单的模仿和传统经验的延续，没有真正做到活动有创新，教育有成效。 　　2.为创新而创新，工作缺乏基础性。在要求强化创新型团组织建设的过程中，我们要避免脱离实际的创新。从大部分学校已经开展过的工作及其经验总结来看，创造性的开展与中学生综合素质提高有紧密关系的工作内容比较匮乏，很多工作没能真正将学生思想道德建设与科学文化水平发展紧密相连，活动基础薄弱，得不到学生的欢迎。 　　三、工作目的片面，出现实践不足与宣传教育不深的两个极端 　　1.重宣传，轻实践，弱化团的社会紧密联系。中学共青团的工作需要紧密围绕学校教学工作这个重心工作，因此，团的工作往往容易出现“飘浮”的状态，很难“沉下去”，往往活动流于形式，甚至受到升学压力，很难组织开展相关活动，只能靠日常的宣传教育形式来追求期望达到的育人目标，但由于没有实践的根基，往往使团的工作“飘”在学生群体中，学生抓不住，学生不愿抓。最终导致中学团的基础性地位出现摇摆。 　　2.实践活动有广度，但缺乏足够深度，难以突出实践的本质。也有部分中学团的工作开展的有色有色，团的活动布置的丰富多彩，学生的参与热情也较为活跃，但是，其活动效果往往表现的是难有余味，本质吃不透，一方面与中学团干对团的活动认识存在先天的不足，视野有限有关；另一方面，中学团活动由于其目的单一，理念成就，手段老套等原因，很难突出品牌，发扬特色，长期以往，活动多，但不深的局面便产生了。 　　四、团干素质提升途径模糊，削弱共青团组织日常工作水平 　　1.团干部综合素质参差不齐，阻碍了中学团组织本应发挥的积极作用。现阶段，全国绝大部分中学团干部都身兼多项工作，尤其是日常教学工作十分沉重，且重要性不亚于团干工作，而真正的专职中学团干部很少，多数团干部缺乏现代知识进修培训、考察学习等深造的机会，使得部分中学团工作负责人的素质能力参差不齐、业务知识不强、创新意识不够，很大程度上阻碍了中学团组织本应发挥的积极作用。 　　2.团干部自我提高意识不足，影响团组织各项工作的有效开展。由于受多元文化渗透、生活方式转换，价值观念碰撞，信息时代冲击等多种因素的影响，部分团干政治意识淡薄，功利思想严重，没有尽到团干应尽的义务，没有发挥团干的模范作用，一定程度也影响了团组织的形象，削弱了团组织的凝