汉字之美：守护母语文化的精神家园.docVIP

汉字之美：守护母语文化的精神家园 　　一、 析“字”明“义”，探寻汉字的源头 　　汉字是最能体现人的想象力的文字，汉字的博大精深，就在于它的内涵，看到每一个汉字，都能联想到它的意蕴所在。 　　1.“古”“今”对照，由“形”及“意” 　　学习《识字6》中的“夏” 字时，出示： 　　师：大家仔细看，这是古文字中的“夏”字，看到上半部分里面的两横了吗？知道这两横代表什么吗？ 　　生：不知道。 　　师：这个字的上半部分在古时候也是一个字，是这样写的： ，你觉得，这像什么？ 　　生：像一个人，有大大的眼睛。 　　师：对！这大大的眼睛，后来就写成了两横。古时的“夏”字，上半部分表示人的头，中间部分表示人的手，下面表示人的脚。后来，中间的部分慢慢省略掉了，变成了现在的“夏”。这个字的本意是指中国的人。因为在古时候，用不同的字代表不同地方、不同民族的人，比如北方人称为“狄”，东方人称为“夷”，中间的、中原的人就称为“夏”，也就是我们汉族人。 　　生：所以说我们是华夏子孙。 　　以形表意是汉字造字的最大特点，且往往隐含着深厚的文化意义。学生通过对汉字古、今字形的对照，探寻汉字的源头，发现字形背后的意义，有效地识记了字形，也体会到了汉字的意蕴之美。 　　2.听“声”辨“形”，知“音”明“意” 　　在汉字中占80%以上的是形声字，要让学生掌握好形声字，首先从声旁入手，