浅探初中政治生活化教学的有效策略.docVIP

浅探初中政治生活化教学的有效策略 　　【内容摘要】回归生活与注重学生的情感体验和道德实践，是思想品德课程标准所倡导的核心理念。如何构建生活化的课堂，是教师追求的教学境界。本文从五个方面介绍了初中思想品德课生活化教学的有效策略。 　　【关键词】生活化教学 有效策略 初中思想品德课 　　初中思想品德课生活化教学，体现了新课程改革的理念，不仅是教学的本质需求，更是教学的价值追求。新教学真正体现了“课堂教学源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想，增强教学实效性，使学生在生活中真正感受到学习的意义和价值，激发学生的学习兴趣，学会运用各种思维方式去观察、分析现实社会，解决日常生活中的问题。新教学使学生在观察、体验、感悟中丰富生活的知识经验，培养学生积极对待生活的态度，提高适应社会生活的能力，形成规范健康生活的行为，进而获得个体的自由与发展，为将来成为优秀人才打下坚实的基础。那么如何才能真正实施生活化教学，笔者认为在初中思想品德课实施生活化教学可以从几下几方面下手。 　　一、创设生活化的教学情境，激发学生的求知欲 　　情感与情景相伴，触景自然生情。在思想品德课教学中，教师根据教材内容、教学方法和具体学情，通过问题、漫画、故事、表演、活动、语言、音影、实物、挂图、辩论、诗词佳句等多种教学手段，努力将教材知识引入到生活情境中，让学生获得丰富的感性知识，使情境成为学生知识跨越的“跳板