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浅探高中英语教学中提升学生写作水平的有效方法 　　众所周知，写作是高中英语中的重头戏，在考试中占据的比重很大。《英语课程标准》在关于高中学生的英语写作部分中明确要求：“能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度，能根据课文写摘要，能在写作中做到文体规范，语句通顺，能根据文字及图表提供的信息写短文或报告”。根据课程标准的要求，教师和学生要重视英语写作。同时，写作也是让广大师生非常头疼的部分，许多学生对写作不感兴趣，甚至惧怕写作;教师费劲心力去教，但是学生的写作水平不见提高。面对这样的教学问题，教师要不断总结，积极进行教学探索，通过改进教学方法、更新教学思想等，激发学生的写作兴趣，全面提高学生的写作水平。 　　一、提高学生的英语基础知识 　　写作部分是对学生综合英语能力的考查，考查学生的词汇、语法、句子结构等的掌握，是最能体现学生英语水平的部分。学生写作能力薄弱的原因，和学生的基础知识不扎实有着直接的关系，因此，在高中英语教学中，教师要注意让学生注重基础知识的掌握，提高学生的基础水平。 　　1.积累词汇量。无论哪个阶段的英语学习，词汇都是学习英语的基础和前提，如果学生的词汇量不足，那么在写作时就不能顺畅地把自己所想的表达出来，这对学生的写作是一个很大的阻碍。因此，教师要鼓励学生多进行词汇的积累，为写作做好准备。大部分学生都觉得记单词是个负担，知识就需要教师教给