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浅析汽车修理实训课的上法 　　摘 要：本文就上好汽车修理实训课从四个方面进行了论述，即爱岗敬业的双师型教师，完善的设备设施，是上好汽修实训课的先决条件；行之有效的教学环节，激励学生积极参与实训是上好汽修实训课的保障。 　　关键词：双师型 教法 技能 　　中等职业学校的汽修学生技能训练，一直是教学难点。设备短缺、落后，场地不足、不规范，资金不足；实训教师不足、技能低等诸多因素，在实践教学时，可操作性很难。中职汽修专业，要上好实训课，应该从以下几方面着手。 　　一、理实一体的汽修实训教师 　　教师是课堂主导者，汽修实训教师应满足以下要求。 　　1.专业素质和个人素质 　　汽修实训教师要既能理论讲解，又能实践操作，即为双师型教师和一体化教师。汽修专业知识广泛，紧跟汽修发展趋势，掌握汽修专业的教学规律；了解本地区，国内外的汽修现状；熟练地使用汽修设备进行故障排除和检测。爱岗敬业，吃苦耐劳。 　　2.汽修实训教师数量――师生比 　　汽修学生实训分组最佳为每4人一组，设备相同时，每个实训教师可指导4组学生实训。如果每个小组学生多，每个学生参与实际动手的机会少；实训教师指导的组多，会力不从心，安全隐患大。 　　二、完善的汽修实训场地，齐全的实训设备、工具，是上好汽修实训课的基础 　　学校要有设施完善的汽修实训场地，与教材基本吻合的设备，这样才能满足基本的实训教学要求