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浅析教师专业发展 　　【摘 要】自从进入二十世纪九十年代以来，教育改革的中心和核心要素，已经逐渐转变为教师的发展。为了使学生能够取得更大的进步，必须使教师专业得到持续、高质量的发展。 　　【关键词】教师专业发展；教师教育；教育改革 　　在当今世界教育改革、教育可持续发展时代，教师专业发展是一个非常重要的课题。各地学者都认识到教师专业发展在诸多教育改革的政策与实践中的重要性。为了使学生能够取得更大的进步，必须使教师专业得到持续、高质量的发展。教师专业发展是学校发展和教育改革成败的关键。 　　一、教师专业发展的内涵 　　关于教师专业发展的界定，从不同的视角有不同的界定，学者们也持有不同的论述。哈格里夫斯和富拉恩认为，可以从三方面来理解教师专业发展，分别是知识与技能的发展，自我理解和生态改变。伊文思指出，教师专业发展最基本的应该是态度上和功能上的发展。哈格里夫斯则强调，教师专业发展不仅应包括知识、技能等技术性纬度，还应该广泛考虑道德、政治和情感的纬度。 　　综上所述，我们可以把教师专业发展理解为是一个持续学习研究的过程，理解为是教师不断接受新知识、不断提高自身专业能力、不断成长的过程。教师专业发展的过程，不仅涉及到了教师个体生涯中知识和技能的获得和情感的发展，而且包括了与学校社会等更广阔情境相联系的道德与政治因素。有学者指出，所谓教师专业发展，是指一个人历经职前师资培