浅析当下高中语文教学中阅读习惯的培养.docVIP

浅析当下高中语文教学中阅读习惯的培养 　　根据近几年高考语文试卷分析，阅读类题型最多，其目的无非是考查我们学生的语文素养，说大点就是提高我们国民整体素质。阅读是一件辛苦差事，怎么有“读万卷书，行万里路”之说，当然，阅读明事理，使人慧达，更能提高人生境界。一个人要想充实、厚重那就要阅读。书籍是人类优秀的文化遗产，在科技高度发达的今天，阅读仍然让我们难以释怀。年轻人阅读会变得浓烈、憧憬未来;中年人阅读会变得淡定、务实自我;老年人阅读会变得厚重、豁达晚年。所以说培养终身阅读习惯是我们语文教师教学的目标之一。现代社会竞争日益激烈，怎使人生顺畅立于不败之地呢，唯有高效阅读！这给当下高中语文教学，指明了教学目标。 　　一、浅析当下高中语文阅读大环境 　　不管中央电视台公益广告宣传提倡全民阅读，还是韩寒、当年明月由阅读带来的丰硕成果，但我始终坚定阅读给提高国民素质，民族伟大振兴是不可估量的。 　　我们的传统语文教学以语言文字基础知识、文章结构、写作技巧为主要内容的教学，忽视了语文的人文性、工具性，恰阅读能弥补这些。而今天语文教学之弊病是过于强调了它的功利性，希望学生在最短的时间把课文囫囵吞枣，把课后的练习问题解答出来，所谓的阅读教学就附上了急功近利的因素，所以说有高考指挥的阅读训练也就失去了享乐和生命力。 　　当下我们的语文阅读教学，又是把一篇篇文质兼美的文学作品，肢解得支离破