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浅析小学数学课堂教学中的备课 　　 摘 要：备课是教师在教学前所做的准备工作，是提高课堂教学效果的前提，是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。有效备课能体现出教师的智慧和心血，同时也是保证课堂教学质量和提高教学质量的先决条件。 　　 关键词：小学;数学;备课 　　 教师要想上好一节课，就需要有更多的付出?D?D课前“备课”，创造性地使用题材，对教学的每一环节进行精雕细琢。备课简单，真正备好课却不简单，它是一门艺术，需要教师不断思考、琢磨、创新。 　　 一、明确教学大纲，熟悉数学教材 　　 （一）钻研大纲，明确教学目的。教学目的是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据。数学教师备课时首先要明确教学目的，再考虑为完成教学目的应采取哪些措施，要明确教学目的，就必须学习并钻研教学大纲。 　　 （二）系统分析，研究教学目的。数学是一门系统性很强的学科，这就要求教师掌握小学数学教材的整体结构和编排体系，掌握“部分”在“整体”中的地位和作用。研究各部分知识的相互关联，吃透重点、难点和关键，精心设计教案。 　　 教师对教材的理解不仅要全面，而且要深刻，要深刻领会编者意图，能否领会编者的意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。 　　 （三）抓住重点和找准难点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保