浅析如何应用社会心理学相关理论提升初中思想品德课的学科吸引力.docVIP

浅析如何应用社会心理学相关理论提升初中思想品德课的学科吸引力 　　随着时代的大发展，我们目前正处在经济大发展、信息呈碎片化膨胀的多元时代。比如，通信手机从2G到4G的普及，交通运输从铁路到轻轨的实施，微信网络的二十四小时在线等，时代发展的不可逆性让我们的生活发生着巨大的变化，这种变化又是如何来影响学校教学的呢？ 　　初中思想品德学科是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，它有很强的时代性、思想性、人文性和实践性。我国是社会主义国家，思想品德课程的开设是学校教育社会主义性质的标志，表达了国家和民族核心的价值观，贯彻这种价值观，是课程时代性、思想性的重要体现。同时，在时代进步与教育教学改革背景下，初中思想品德课的基本理念是以学生逐步扩展的生活为课程建构基础，整合了心理健康、道德、法律和国情等学习内容，坚持正确的价值引导启发学生独立思考，帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活。这些又突出了思想品德课程人文性和实践性的统一。 　　因此，当我们认识了为什么要转变教学理念以及该学科的性质时，我们才会有目的地去想办法解决教育教学与学生生活实际相结合相吸引的问题。那么，如何才能提高思想品德学科的吸引力呢？如何才能最大化地发挥出思想品德课的学科特点呢？将学科教学与社会心理学相关知识联系起来，主要可以从以下几个方面入手： 　　一、通过让学生自己体验所扮演的各种角色，