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浅析诵读教学在初中语文诗歌教学中的应用 　　摘 要：语文课程作为一门公共基础学科，在学校教育中承担着重要的角色，有利于学生形成正确的价值观，诗歌作为陶冶情操的重要教育形式，受到了教育工作者越来越多的关注，诵读作为一种独特的教学方式，有利于学生的全面发展，本文主要分析了诵读教学在初中语文诗歌教学中的应用，需要不断丰富自己的教学经验，在实际教学中坚持不懈的进行探索和完善，促进语文教育事业更好的发展。 　　关键词：诵读教学；初中语文；诗歌；应用 　　近年来，多元化的思想对传统文化的冲击使得初中生对诗歌的学习兴趣不断降低，学生的诗歌学习素养越来越低下，主要表现为表达能力普遍的低下、基础知识的掌握不牢靠、学习兴趣不足、阅读能力欠缺等等，随着时代发展的需要，学生的全面发展有了更高的要求，语言表达能力和情感表达的能力都需要进一步的提升，中国的诗歌文化博大精深，是最具有时代特征和青春活力的教学内容，良好的诵读习惯有利于学生形成丰富的情感体验和艺术内涵，深刻的领略到当代诗歌的精华风采。 　　一、初中语文诗歌教学现状分析 　　首先从学生角度分析。阅读的质量也参差不齐，但是大部分都停留在网络上的泡沫文章，阅读过四大名著和唐诗宋词的学生占不到2%，诗歌长时间的没有出现在学生的生活中，使得学生失去了良好的学习氛围，认为诗歌是一种矫揉造作的表达形式，不为大部分的学生所接受。另外极少部分的学生