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浅析阅读教学在高中语文教学中的应用策略 　　【摘 要】 　　阅读教学，作为语文教学的重要组成内容之一，对学生阅读能力的发展有着推动作用。教师在进行阅读教学的时候，要注重以增加学生的阅读量为主，让学生养成良好的阅读习惯，从而有利于教师阅读能力的发展。因此，教师需要在以后的语文教学当中重视培养学生的阅读能力，促进学生语言组织能力的有效发展。本文以高中语文为例，论述了阅读教学在高中语文教学中的应用策略，旨在推动高中语文的可持续发展进程。 　　【关键词】 　　阅读教学 高中语文 教学过程 应用策略 　　在当前的高中语文教学中，阅读教学的问题较为明显。经过我的总结归纳，我将其分为两点。第一点，教师在设计阅读教学内容的时候存在观念上的偏差。由于传统阅读教学的影响，教师在进行阅读教学时，只重视学生的阅读积累，却忽视了学生在阅读过程中存在的问题。很多学生在进行阅读训练的过程中遇到难以解决的问题时，根本不会通过自己独立的思考去解答问题，而是直接通过询问同学答案来解决。第二点，学生对阅读训练缺乏正确的认识。很多学生认为阅读题非常的简单，只要通过阅读原文就能够找到答案。学生的这种想法是错误的。因此，教师在进行阅读教学的时候需要改正学生的错误观念。 　　一、将多媒体辅助教学手段与阅读教学相结合，促进阅读教学的完善 　　教师在进行阅读教学的时候，可以通过采用多媒体辅助教学的方式