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浅析西班牙语词汇后缀的特点及教学建议 　　摘 要： 由于历史原因，西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点，但在语言本身的发展及长期的演变过程中，拉丁语的各系统几乎消失，使得其词汇的词尾大大简化。本文将论证在现代西班牙语教学过程中，从西班牙语动词、名词及形容词三个方面出发，对西语词汇后缀的分析、分类研究，不仅能为教师的教学方式提供充分的科学依据，而且能为学生的学习对策提供方法，通过思考提高学习兴趣，从而达到提高教学水平的目的。 　　关键词： 西班牙语 词汇后缀 教学建议 　　1.动词后缀 　　西班牙语语法核心动词，根据后缀可概括成三种不同的变位体，为西班牙语学习者对动词变位的记忆提供了极大的便利：第一变位体：-ar，第二变位体：-er，第三变位体：-ir。但在教学中，该特点禁锢住了学生根据后缀意思再次进行动词分类的能力。比如：意为“使……化”（指具备某种性质）的后缀有-ificar，-izar，-ecer等。在diversificar（使多样化），economizar（经济化），embellecer（美化），blanquecer（使变白、漂白）这几个动词中，尽管不属于同一变位体，但是相应的后缀都让动词在词意上具有了相同点。在教学过程中引导学生对具有相同意思的不同后缀进行分类记忆，不仅能够提高记单词的效率，准确进行动词变位，更将为后续的学习打下扎实的基础