浅析语文微课设计应当遵循的原则.docVIP

浅析语文微课设计应当遵循的原则 　　微课在初中语文教学中深受师生欢迎，其最为显著的特点就是直观形象和富有感染力，对学生能够起到较为明显的启发促进作用，对教材形成了较好的补充，有力地促进了语文教学工作的深入开展。作为语文教师，应当通过学习，提升微课程的设计能力，提高微课程的自主性与针对性，更好地服务于语文教学工作。 　　一、语文微课设计应当体现针对性原则 　　初中语文微课程重在帮助学生解决感知与理解方面的难点，其不同于普通的课程。微课的视频总长一般严格控制在10分钟以内，体现短小精悍的原则，在10分钟这样的时间跨度之内帮助学生理解重点难点。所以教师在进行微课设计时，要细致深入地研究各方面因素，尤其是学生的学习基础与能力状况，提高微课程的针对性。首先，教师在微课程设计的时候要兼顾到学生的整体，要尽可能覆盖和兼顾更多的学生，让微课程成为大家的微课程。其次，在微课程的设计上要针对学生感知的难点以及理解的重点进行，将有限的时间发挥出更大的作用。无论是针对课文中涉及的场景再现、知识普及，还是教材中的难点筛选，教师设计微课程一定要体现有利于学生理解学习，有利于加深教材剖析成效等方面的目标。 　　二、语文微课设计应当体现实践性原则 　　语文学习是一项实践性很强的工作，教师要尝试引导学生在实践中加深理解和掌握语文学习规律，这也是体现学生主体地位的一项重要抓手。在语文教学工作中，教师