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绵竹市历史课堂教学设计参赛教案 《经济危机与罗斯福新政》 绵竹富新中学　　梁红英 一、概述 1、本课是四川教育出版社出版的《世界历史》教材九年级下册世界现代史第二学习主题第二课 。 2、本主题的讲述第一次世界大战后，西方资本主义世界新秩序的建立以及新秩序逐渐走向崩溃的历史。 3、本课叙述了1929-1933年的经济危机首先在美国发生并很快波及到世界各国，演变成一场世界性的资本主义经济危机。罗斯福临危受命，实行新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义继续向前发展开创了另外一条道路，使美国避免走上法西斯道路，对世界历史产生了深远的影响。 二、教学目标分析 1、知识与能力目标 记住一战后世界性经济危机爆发的时间和地点，归纳次此危机的特点。 分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响。 培养学生归纳和评价历史事件历史人物的能力 2、过程与方法目标 以学生的阅读、讨论、探究为主，辅以教师的质疑、精讲。 3、情感态度与价值观 使学生认识经济危机爆发的根源，辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整，懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义国家的先进经验。 学习罗斯福强烈的自我意识和顽强的人格毅力，激发学生内在的创造精神和自主发展的意识。 三、教学时间 一课时 四、学习情况分析 本课内容具有承上启下的作用，是本主题的重点。但由于理论性较强，历史概念较多，教师需根据初中学生的心理特点和认知水平，充分利用好与教材相关的历史人物和教材提供的各种插图，激发学生的学习兴趣，培养学生分析历史事件评价历史人物的能力。 五、教学策略选择与设计 以激趣入手，侧重于互助学习，多方位体现学生的自主性，借助多媒体综合概括，把空间给学生，使学生在掌握中理解知识，在灵活运用中感悟历史。 六、教学准备 教师准备：查阅资料，制作《经济危机与罗斯福新政》课件。 学生准备：预习课文，搜集有关罗斯福的资料。 七、教学的重点和难点 重点：经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。 难点：罗斯福新政的措施和影响。 八、教学过程 （一）导入新课： 师：知道罗斯福吗？请根据你们收集的资料来交流交流。（请学生介绍） 师：想听有关罗斯福的故事吗？老师给大家讲一个《总统听劝告》的故事。 教师讲完故事后总结：有时伟人在关键时刻作出的重大决策可能会改变一个国家的命运、甚至改变世界的历史。罗斯福是美国历史上与华盛顿、杰弗逊、林肯齐名的著名总统之一，也是美国历史上唯一连任四届的总统。那么他是在什么时间？在怎样的背景下就任总统的？他为什么能深得美国人民的爱戴呢？今天，我们就来学习第八课　　　　　　　　　　　　《经济危机和罗斯福新政》（多媒体课件1--课题、板书课题） （二）指导学习新课 1、空前严重的经济危机 ①学生观察多媒体课件《汽车贱价销售》，思考：此画面反映美国当时发生了什么事？ ②学生阅读第一目的有关内容思考下列问题，教师板书第一目标题并以多媒体课件显示，指导学生阅读、思考： 这场危机爆发的原因有哪些？爆发的标志是什么？危机到来有哪些表现？特点如何？产生了怎样的后果？ ③学生回答后，教师配以课件讲解、点拨，板书提纲。 ④教师总结过度：乱世出英雄，罗斯福顺应时代的需要，1932年参加总统竞选，凭自己的知识、口才、形象和克服危机的决心获得胜利，担任美国第32届总统。请大家阅读课本介绍罗斯福生平的文字，看看我们应该向他学学习些什么？（抽学生交流、板书第二目标题） 2、美国的罗斯福新政 ①思考：面对当时美国的状况，如果你是美国总统，你会怎么办？从哪里入手去收拾难摊子？（设计一个罗斯福总统就职演说以及答记者问的活动：一位同学上台发表就职演说，下边同学扮演记者针对危机时期美国的现状提问，“总统”现场回答。） ②学生表演完后，教师引导学生采用表格形式（屏幕显示），根据措施逐条分析其影响，并运用一些典型事例，让学生感受到措施在当时所起到的实际作用。 ③分组讨论：罗斯福新政的效果怎样？该怎样评价它？新政的实质是什么？（引导学生从国内、国际以及积极作用和消极作用等方面去分析后，教师总结，屏幕显示要点。） ④齐读课文最后一段。 （三）思维拓展 1、讨论：罗斯福新政的成功说明了什么？ 2、有人说罗斯福在一定程度上挽救了现代资本主义国家，邓小平挽救了社会主义中国，怎样理解？ （四）课堂小结 以记忆口诀的形式小结本课内容（屏幕显示） （五）课堂练习 课堂练习（屏幕显示） （六）作业布置 完成课后练习；阅读“史海拾贝”。 板书设计： 经济危机与罗斯福新政 空前严重的经济危机1、原因2、标志 空前严重的经济危机 1、原因 2、标志 3、表现 4、特点 5、后果 解决 之道 罗斯福新政 1、目的 3、主要措施 2、特点 4、影响 本课从以下几个方面考查学生的学习情况，并将学生学