浅议高中新课改下对数学自主学习能力的培养.docVIP

浅议高中新课改下对数学自主学习能力的培养 　　教育家陶行知曾说过：“先生的责任不在于教，而在教学生学。”高中数学较之初中数学，其系统性、抽象性和逻辑性更强，培养学生的自主学习能力尤为重要。必须改变传统的偏重于记忆和理解，被动地接受知识的学习方式，使学生成为自主学习的主体，教师成为教学内容、教学过程、教学活动的组织者和参与者，引导学生依靠自身努力，主动探求知识，解决实际问题，培养他们的学习兴趣和可持续发展能力。 　　一、倡导自主学习理念，建立新型的师生合作关系 　　法国政治家埃德加?富尔在《学会生存》一书中指出：“未来社会的文盲，将不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”科学的学习方法如同获取知识的“金钥匙”，可以使学习达到事半功倍的效果。思想是行为的先导，只有让学生从思想上自觉接受自主学习理念，才能很好地培养他们的自主学习能力。 　　1.深化学生对自主学习的认识理解 　　高中阶段是学生系统学习科学知识、锻炼培养思维能力的黄金时代，在这一时期他们开始掌握和运用各种学习方法。由于高中数学具有较强的抽象性和逻辑性，对于学生来说，培养学习的能力比单纯地获得知识更为重要，这对促进他们的日后发展有着深远的影响。因此，教师应根据自主学习的要求，注重启发和引导，在潜移默化中引导学生形成自主探索、动手实践的意识。 　　2.要树立以学生为主体的教育教学观 　　在自主学习理念