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基于沙盘模拟的无线自组网教学方式探讨 　　[摘 要]分布式无线自组织网络是一种没有预定基础设施支撑的、可重构的多跳无线自组织网络。根据“无线自组网”教学中网络结构多变、网络协议难以理解等特点，结合教学过程中遇到的学生因不理解、学不懂等因素导致的学习主动性和积极性下降等实际情况，应该将ERP沙盘模拟教学方法引入无线自组网课堂教学中，通过引导学生模拟网络行为，加强课堂互动、启发学生自主演进网络协议，从而解决自组网教学中的多个难题，这样能有效改善教学效果，提高学生的学习兴趣。 　　[关键词]沙盘模拟；分布式无线自组网；教学方法 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0114-03 　　一、引言 　　分布式无线自组织网络（简称无线自组网）是一种没有预定基础设施支撑的、可重构的多跳无线自组织网络。[1]经过数十年的发展，无线自组网经历了从军用向民用、从基础研究向商业化应用的革命性转变。目前，无线自组网已发展成为新一代无线通信网络中不可或缺的重要组成部分，可广泛地应用于军事国防、近域互联、智慧无线城市、宽带无线校园等领域的建设中[2]，为物联网、泛在网的蓬勃发展提供了坚实的基础和重要的技术载体。 　　虽然无线自组网具有广泛的应用前景，但是由于该网络本身具备的灵活性和分布式特性导致了网络状态呈现出复杂性和不确定性。此外，与蜂窝网、WiFi网等常见的无线网络相比，无线自组网准组织[3] [4]尚未对涉及的协议进行统一的标准化，这些原因导致无线自组网的教学，尤其是针对网络协议的讲授变得十分困难。 　　目前，针对无线自组网的辅助科学工具主要可分为三大类，即网络仿真软件系统、试验验证平台以及实验测试评估仪器。其中试验验证平台和实验测试评估仪器通常体积较大，不适用于课堂教学演示。而对网络仿真软件，国际上主流的网络仿真软件主要有NS-2、OPNET、OMNeT++和QuaLNeT等。这类仿真软件虽然有可视化的界面以及协议运行过程中的辅助动画显示，但还仅限于协议开发者对与协议正确性和有效性的验证，不适用于课堂教学。因为这类仿真软件通常仿真时间较长，协议开发的周期也较长，无法在课堂上实现。 　　此外，这类仿真软件虽然能够模拟网络的形态及协议的工作过程，但依然较为抽象，在帮助学生理解无线自组网方面功能十分有限。因此，有必要探索一种课堂上可操作的形象的教学方法，帮助学生理解无线自组网网络形态和协议工作机理。 　　二、ERP沙盘模拟课程简介 　　沙盘最早出现于军事训练中，早期沙盘由于制作相对复杂，并没有得到广泛的应用。后来，随着电子计算机的不断发展，出现了以计算机软件代替真实沙盘的模拟沙盘新技术。这一技术不但为指挥作战提供了新的手段，而且促进了模拟沙盘向各行各业的推广。[5]特别是企业资源规划（Enterprise Resource Planning）沙盘（简称ERP沙盘）的引入，为现代企业经营与管理技术的发展和相关人才的培养提供了有效的工具。[6] 　　瑞典皇家工学院的克拉斯梅兰（Klas Mella）于20世纪70年代末首次将ERP沙盘引入教学活动中。[7]此后，ERP沙盘作为一种体验式互动教学方法，在诸多领域的教学中，尤其是在一些较为复杂和抽象的学科中得到了广泛的应用。[8] 　　三、ERP沙盘模拟无线自组网教学的主要内容 　　通过ERP沙盘教学，主要是以学生自己为主体模拟无线节点，让学生实际参与和体验无线网络协议制定的必要性和重要性。这一方面能提高学生的学习兴趣，另一方面也能使学生了解无线网络在传输时的特性与存在的问题。在无线自组网协议中，以多址协议和路由协议最为复杂和抽象，本文下面将主要说明ERP沙盘模拟在这两种协议教学中的应用。 　　（一）基于ERP沙盘模拟的多址协议教学设计 　　多址协议主要解决多个用户共享同一信道的问题。与集中式网络不同，分布式网络的多址技术主要以随机多址技术为主，由于存在多跳无线链路，所以在教学中除了讲授随机多址技术的原理及工作机制外，更重要的是要求学生理解和掌握包括暴露终端、隐藏终端和两跳外资源复用等无线分布式网络独特的性质。下面针对ERP沙盘模拟在多址技术辅助教学中的应用进行阐述。 　　1.整体思路 　　通过ERP沙盘模拟教学，让学生模拟无线自组网节点，体验无线自组网网络建立过程及多址协议的工作机制和必要性。根据模拟通信过程中遇到的问题，引导学生对产生的问题进行分析和改进。通过学生亲身体验和主动发现问题，提高学生的学习兴趣，让学生加深对多址协议的理解，掌握多址协议设计和改进的精髓，了解协议运行过程中可能遇到的问题及分析思路与解决方法，为后续对协议进行理解分析奠定良好的基础。 　　2.多址协议模拟场景设定 　　在多址协议