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如何提高高中文科生的数学成绩 　　文科班的同学大部分数学基础不扎实，因此对学好这门学科信心不足，方法不当；然而想上理想的大学，数学考得太差是绝对不行的。如何在高中数学复习中提高文科学生的数学水平，这是我们教师一直不懈追求的目标。下面，将谈谈自己在近几年的高中文科数学教学中的一些发现及心得。 　　文科生在学习数学时常存在以下问题： 　　1.他们对数学内容的理解只是停留在表面，用学习文科的方法学习数学。 　　2.不能正确把握数学知识之间的因果关系，造成多步综合推理的困难。 　　3.思考问题不善于多方面、多角度去考虑，思维惰性明显。 　　4.对概念、公式、法则和定理的理解片面形式化，并由此导致应用上的绝对化。 　　如何解决这些问题呢？高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，只有讲究科学的学习方法，变被动学习为主动学习，才能提高学习效率。针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策，收到了一定的效果。 　　指导学生根据切身实际制订学习计划，这样使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力，但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。要求做到课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。而在教学过程遵循四个步骤：