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如何提高小学数学教学质量浅谈 　　摘 要：现阶段，高质量的小学数学教学要求教师要灵活处理课本教材中的内容，能够把纯理论性的数学知识转化成能应用到社会生活实践中去的实际技能和技巧，以有效提高小学生的数学素养，并进一步提高小学数学的教学质量。但就目前的教学现状而言，小学数学的教学质量比较低，学生的数学素养也不高，这就要求教师要针对这些问题采取有效的措施，以改善这种低效率的教学现状，从而促进小学生数学素养和小学数学教学质量的提高。 　　关键词：小学数学；教学质量；提高 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-067-01 　　提高小学生的学习兴趣和小学生的综合素养是新课程改革的最终方向。但是，受当前落后的教学方式和教学理念的影响，大部分学校的小学数学的教学现状都不容乐观，教学质量不高，学生的数学素养也很低，这不符合新课程改革的教学理念和教学标准。因此，如何提高小学数学的教学质量，如何进行数学教育教学的改革也已经成为了广大教育教学工作者所面对的问题，笔者就浅谈一下如何有效提高小学数学的教学质量。 　　一、优化师生关系 　　长期以来，我国的教学一直强调的是“师道尊严”“严守师训”的教学理念。在课堂上，教师往往采取一种居高临下的姿态，采用“教师讲、学生听”“教师写、学生抄”的教学方式，学生处于比较被动的状态，扮演的只是一台机械