如何提高小学数学教学互动的有效性.docVIP

如何提高小学数学教学互动的有效性 　　【摘 要】主要研究小学数学教学互动有效性提高策略，从教学情景的巧妙设定、建立新型师生互动关系和多种互动教学方法的合理应用三方面对提高小学数学教学互动有效性的措施进行了分析，教学互动是小学数学课堂教学的关键内容，有效的教学互动对提高小学数学课堂教学的有效性有着重要意义。 　　【关键词】小学数学；教学；教学互动 　　新课标对课堂教学互动提出了更高的要求，尤其是在小学数学课堂教学中，要求教师要帮助学生将自身主体作用充分发挥出来，实现高效的教学互动。但是在小学教学课堂实际中，教学互动的效果还有待提高，实效性不理想，难以达到理想的教学效果，需要采取必要的措施改进小学数学的教学互动，提高互动的有效性。 　　一、教学情景的巧妙设定 　　多媒体在现代教学中发挥着越来越重要的作用，很多教育工作者都认为，多媒体只是多种媒体设备的整合，但是实际上，多媒体包括声音和图像两部分内容，是教学方式方法改进和教育改革的关键性技术保障。教学活动中，应用多媒体设备创设教学情境，将学生带入到情景当中，是一种有效的教学互动方式。相较于传统的板书教学，多媒体在直观性、趣味性和多变性方面有着直观的优势，所以应用多媒体创设教学情境组织教学互动，是一种有效的方法。小学数学教材内容充分考虑了小学生的思维习惯和性格特点，在教学内容上有着很强的生活化特征，因此在创设教学情境时也要