如何让高中生乐学生物.docVIP

如何让高中生乐学生物 　　摘 要：高中生物相对实践知识来说更加困难与抽象，如何调动高中学生生物学习兴趣，是每位生物教师所关注的，以下笔者从自身经验入手，谈几点自己的体会与感受。 　　关键词：高中生物；学习兴趣；教学方法 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）33-0210-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.138 　　进入高中学习的阶段，生物学科的内容比起初中的基本知识来说，内容更加困难和抽象，而生物学科在初中阶段都没有被学生所重视，因此对于初中的生物知识学生就极度欠缺，这无疑又给高中的生物教学带来了更大的难度。如何让高中的学生喜欢上生物课，对学习生物有兴趣呢？ 　　一、在开学的第一堂课上吸引学生 　　俗话说得好，“万事开头难”，把生物课的起始阶段的第一堂课上好是非常重要的，高中生物的第一堂课是绪论，上好这节绪论课就是成功了一半。例如，我并不是一上课就开始长篇大论地讲解生物知识，而是致力于开拓学生的思维，列举了大量的有关生物的实例，激发学生探索生物科学知识的学习热情，充分调动他们的学习积极性。 　　如，第一只“克隆羊多利”，2003年的非典流行，随后又是禽流感，现在又出现了“埃博拉病毒”，这些都是和我们的生物学科息息相关的东西，学生在了解这些知识的同时能够真