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如何进行有效的小学数学课堂导入 　　摘 要： 课堂导入是一节课堂开始的前奏，虽然其只占据课堂的短短几分钟，但其产生的成效却不容忽视。好的课堂导入不仅能让学生将注意力从课间转移至课堂，同时也能让学生产生课堂学习的欲望，在课堂中也能投入自身的更多思考，从而让课堂教学效果得到提升。因此作为一名小学数学教师，应精心设计课堂导入方案，充分考虑其趣味性，结合课堂所学内容，为课堂教学打造一个良好的开端。 　　关键词：小学数学 课堂导入 教学方案 　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）12C-0081-01 　　小学生处在一个对玩乐有极强兴趣的阶段，课后的游戏活动在学生心中的影响十分深远。以至于许多学生在课堂教学开始之初仍处于回味课间休息时间的各类游戏活动的状态，从而使其心情难以平复，没有进入课堂学习状态，这时候学生的学习成效十分低下。学生长期处于一种这样的状态也会造成许多知识点遗漏。数学是一门环环相扣的学科，若前边部分内容没有掌握牢固，则后边的内容就会给学生造成理解上的困难。因此，作为小学数学教师，应为课堂设计有效且合理的课堂导入，让学生快速进入课堂学习状态，使学生的课堂学习更见其成效。 　　一、 结合课堂学习内容设计趣味游戏，以游戏吸引学生将目光聚焦于课堂 　　游戏对小学生有极强吸引力，游戏对于学生而言是其生活中不可缺失的一部分。在课