学前教育改革指南视角下幼儿园活动区活动实践策略研究B.docVIP

学前教育改革指南视角下幼儿园活动区活动实践策略研究B 　　摘 要：幼儿园活动区作为一种全新的教学方式，近些年在大部分幼儿园推广开来。幼儿园活动区在幼儿园的教学中占据着一定的重要作用，重视幼儿园活动区的活动实践，有利于激发幼儿的想象力和学习兴趣，提高幼儿园的教学质量。 　　关键词：学前教育；指南；幼儿园活动区；实践活动；教学策略 　　幼儿园作为幼儿学前教育的主要形式之一，在幼儿的个人学习发展中起到基础性的重要作用。随着当今时代的不断发展，人们物质生活水平的不断提高，传统的幼儿园教学方式已经不能满足当今幼儿学习生活的需要。 　　一、幼儿园活动区活动实践存在的问题 　　幼儿园活动区的设置，是幼儿园教学活动中的重要一环，在幼儿园教学活动中重视活动区的活动实践，可以充分调动幼儿的参与性，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的想象能力，培养幼儿的创造能力。然而，在当前的幼儿园教学中，幼儿园活动区的设置尚处于初步试用阶段，在幼儿教学中的应用仍处于摸索阶段。幼儿园活动区并未能真正发挥其应当具有的积极作用，未能在幼儿的教学与学习中起到推动作用。幼儿园活动区未能发挥其真正意义的原因是多方面的。首先，幼儿教师专业素养普遍偏低，教学水平普遍不高。幼儿园的教师学历大多偏低，大多数的幼儿教师是专科学校毕业，甚至是更低的学历，这就直接导致了幼儿园教师的个人综合素质不高，教师专业素养较低，教学水平与教学