孔子与爱生学校.docVIP

孔子与爱生学校 　　摘 要：新兴的爱生学校的理念，并不完全是舶来品。我国历史上伟大的教育家孔子其实早就在教育实践中践行了爱生学校的理念，而广大的教育工作者也不同程度地传承了传统教育的诸多优秀教育经验，今天，创建爱生学校践行爱生理念，应该是在传承传统的基础上融合外来成果，而不是做的相反。 　　关键词：爱生；孔子；全纳；平等 　　笔者尝试从伟大的教育家孔子的教育思想出发，结合我校建设爱生学校过程中的感悟来解读爱生学校的理念。 　　一、有教无类和“全纳与平等” 　　孔子提倡“有教无类”。春秋以前是贵族之学，有资格接受教育的是王公贵族的胄子。作为平民是没有资格入学接受教育的。孔子创办私学后，首先在招生对象上进行了相应的革命，实行“有教无类”的办学方针，这也是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。孔子提出并全力实践有教无类，真正打破了统治阶层对教育的垄断，真正实现了教育的全纳与平等。今天，我们大力践行的爱生学校的理念，就是要让每一个适龄的青少年纳入教育当中，让他们走进校园接受教育，不受性别、民族、年龄、居住地域的限制，更不受性格差异、社会阶层、城乡差别、家庭财富的限制，每一个人平等地享有受教育的权利，甚至为帮助有困难的学生上学，教育主管部门和学校要付出更多，学校教职工也会付出更多。这是对教育先哲孔子有教无类教育思想的最好传承与发扬。 　　二、因材施教和“有效地教与学”