学前教育音乐方向课程设置的研究.docVIP

学前教育音乐方向课程设置的研究 　　【摘要】近年来家长对于培养孩子的艺术特长愈加重视，音乐学习的低龄化成为普遍现象。在学前音乐教育中，我们的目的不是为了训练出一批音乐大师，而是为了从小培养孩子的学习兴趣和对音乐的审美方向，由于这种对音乐的审美会影响到以后漫长的音乐学习道路，所以在学前音乐教育中，课程的设置好坏是起着重要作用的。 　　【关键词】学前教育 课程设置 音乐 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0215-01 　　在学前教育音乐中，我们更注重培养孩子们对音乐的审美与乐感，帮助孩子身心的健康成长，通过选取优美的旋律、优质的作品，给孩子带去音乐的享受，促进孩子达成对音乐的领悟。所以，在日常教学中，音乐的选取就显得尤为重要，而这与音乐课程的设置是直接挂钩的。于是我们今天就要对学前教育音乐方向课程的设置做简单的研究和讨论。 　　一、学前教育音乐方向课程设置现状 　　课程是学生获得知识的最直接和最主要的中介，所以课程设置的科学与否会直接影响到教学质量，由此我们应该更加重视课程的设置与安排。在现阶段的调查研究中，我们发现学前音乐教育的课程设置还有许多不足和缺陷，各方面的问题都有出现，以下就是最突出的一些问题。 　　在走访调查中，我们看到，有许多学前音乐教育中心没有考虑到学生的接受能力，忽略了学生的年龄结构。学