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学讲结合，提高小学语文教学效率 　　摘 要：随着我国教学体制的不断深化与改革，小学语文教学受到越来越多的重视。小学语文属于基础科目，在小学课程教学中占重要位置。小学语文的学习是培养学生文化素养和丰富语文内涵的关键手段。学讲结合的教学方式保证了学生学习兴趣，达到了预期的教学效果。 　　关键词：学讲结合；小学语文；教学效率 　　根据众多的教学实验来看，传统的小学语文教学手段已经不能够满足目前教学内容以及教学目标的要求，改变教学手段、提高教学效率已经成为小学语文教学的必然趋势[1]。传统的教学方式多为老师讲、学生听，过于单一、呆板，这种教学方式逐渐被取缔。近年来，越来越多的小学语文课堂开始应用学讲结合的教学方法，以从根本上提高学生学习的积极性，保证课堂效率。 　　一、学讲结合的基本内涵 　　学讲结合属于一种新型的教学方式，是经过不断实践得出来的。学讲结合主要是使学生通过对知识的学习、理解、消化之后，运用自己的方式将所学内容讲述出来，这种教学方法能够使学生更深层次地理解所学知识，提高学习效率。学讲结合将教师的知识内容讲授、学生的自主学习以及学生对知识理解、讲述等多方面融合到一起，最终达到预期的教学效果[2]。 　　二、学讲结合应用的有效策略 　　1.培养自主学习意识 　　改变传统的小学语文教学方式，将学讲结合的方法应用其中，能够培养小学生自主学习的意识。将小学生传统