学故事中的数学，写充满数学味的故事.docVIP

学故事中的数学，写充满数学味的故事 　　【摘要】小学生对周围的一切都充满了好奇，在数学教学中融入一些生动、有趣的元素，能有效激发他们学习的兴趣。引导学生撰写数学小故事是个不错的选择，能让学生把他们在日常生活中发现的数学现象、提出的数学问题、应用数学的情况以故事的形式记录下来，有助于提高他们的数学学习能力。 　　【关键词】故事;数学味;兴趣;分析能力;表达能力 　　【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）45-0031-02 　　【作者简介】丁爱华，江苏省张家港市暨阳实验小学（江苏张家港，215600），一级教师，张家港市数学教学能手。 　　数学来自生活，是生活的一部分，数学又服务于生活，数学教学也要与现实生活相结合。笔者研究发现，为了有效地培养学生的数学观察能力、表达能力和应用能力，真正体验数学在现实生活中的价值，结合数学教学实践，引领和指导学生撰写数学小故事是个不错的选择。在数学教学中组织学生撰写数学小故事，能有效激发他们学习数学的兴趣，还能促使他们自觉地关注生活中存在的数学现象，学会理性地分析数学问题，切实提高数学学习能力，发展数学素养。 　　一、指导学生撰写数学故事，激发他们的数学学习兴趣 　　我们指导学生编写数学小故事，注重让他们明确四点：（1）故事主角形象可以是人物，可以是动物，还可以是莫名其妙的事物，