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实现语文生活化教学的几点思考 　　摘 要：语文是一门实践性很强的课程，在素质教育背景下，将语文教学融入生活中，把语文生活化、生活语文化，这是现代语文教学的必然趋势。现结合教学实践对小学语文生活化教学展开分析。 　　关键词：小学语文；课堂教学；生活化；实践性；教学资源 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-380-01 　　一、引言 　　生活即教育，语言来源于生活，在生活中学语文，这是大语文教学观的需要。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学的延伸，是学生学以致用的实战演练场所。因此，在小学语文教学中，我们要明确一个教学观点：学生是生活中的人，学生的生活世界也是重要的课程学习资源，用生活中学生感兴趣的话题和本课的主题紧密结合起来，这是学生学习需要的有效方法。基于此，以下就笔者的教学、学习实践谈谈小学语文生活化教学的可行做法。 　　二、生活化教学的含义 　　生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。 　　三、小学语文生活化教学的意义 　　1、有利于激发学生的学习兴趣。传统的语