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家庭亲子活动中的音乐启蒙教育 　　【摘 要】“父母是孩子最好的老师，家庭是最好的学习场所”，在幼儿早期教育过程中，家长应适时捕捉孩子的音乐敏感期，并给予科学合理的引导，通过有趣的亲子音乐活动促进幼儿音乐智能及其他方面多元智能的发展。 　　【关键词】家庭亲子；婴幼儿；音乐；敏感期；启蒙教育 　　音乐是一门听觉艺术，它能唤醒人的音乐感知，提升人的艺术修养。幼儿的早期音乐启蒙教育对于孩子今后音乐能力的培养及全面发展奠定良好的基础。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。” 　　在婴幼儿的成长过程中家长的陪伴与引导至关重要，“父母是孩子最好的老师，家庭是最好的学习场所”，但是对于婴幼儿的音乐启蒙家长也许也会存在很多困惑，如“宝贝很喜欢音乐，经常咿呀呀唱个不停，跳个不停，但我们没有接受过专业的音乐教育，不知道要怎么对孩子进行音乐启蒙教育？该如何培养孩子的音乐能力呢？”等问题，因此家长在陪伴孩子的过程中也要多学习了解幼儿的身心发展规律和家庭亲子音乐活动过程中的教育理念。 　　一、早期音乐启蒙教育促进幼儿多元智能发展 　　幼儿在不同的阶段都有不同能力的敏感期。一般来说，孩子的音乐敏感期在一岁到五岁之间，时间跨度比较大，培养的方式也要有针对性，并且要分阶段进行，如果家长能捕捉孩子的音乐敏感期，营造丰富的音乐环境，采用正确的方法进行早期教育，一定能