实施计分策略，让考试最少化.docVIP

实施计分策略，让考试最少化摘 要：在传统的教学过程中，一到期末，为了让学生考高分，老师花费许多时间和精力命制许多测试卷，考得学生烦、老师累。为了改变这一现状，教师应该找到一种更加科学有效的方法既能考查学生的学习情况，又能减轻学生的课业负担。关键词：计分策略；考试；目标协议教育部2013年6月22日公布的《小学生减负十条规定》征求意见稿中明确提出：“一至三年级不举行任何形式的统一考试”。为此，我们应该找到一种更加科学有效的方法既能考查学生的学习情况，又能减轻学生的课业负担。一、根据数据对学生评估打分学生上了几周课后，老师可能很想弄清楚每个学生对所学知识的掌握程度，可我们又要让考试最少化，怎么办呢？你可以让学生写一写学习总结、看一看学生的家庭作业、课堂作业、课堂表现等。如果你只是偶尔进行一次测试，目的不是吓唬学生从事学习，而是给他们机会总结和展示他们的学习情况，这无可厚非。测试前可以先告诉学生本次测试的目的，让他们放松心情，认真总结，充分展示他们的学习情况。这样一来，你肯定也会拥有足够的数据对学生进行评估打分。它不只是依靠考试，而是依据所有可利用的主观与客观数据。那样的话，你与学生都可以把更多的时间花在学习上，而花在考试上的时间就少很多，进而实现让考试最少化的目标。二、让学生通过选择额外“作业”提高分数为了让学生降低对分数的关注度，老师可以通过降低学生得分的意义来放松学生对分数的全神贯