学生职业意识和职业素养培育策略.docVIP

学生职业意识和职业素养培育策略 　　【摘 要】分析职业学校对学生进行职业意识和职业素养培育的现状，从六个方面阐述对学生进行职业意识和职业素养的培育策略。 　　【关键词】学生 职业意识 职业素养 培育 策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）05B-0005-03 　　职业素养是影响一个人职业生涯成败的关键因素，具有良好的职业素养往往能够使自己的职业生涯发展得比较顺利，更容易得到提升，幸福指数也相对较高。良好的职业素养需要经过长期的培养、积累、沉淀和升华才能达成。当前，企业不但注重员工的技能知识，而且更加关注员工在职业进程中的动机、品质、能力等职业素养因素。因此，职业院校学生除要具备扎实的专业技术知识外，还要富有开拓进取、敢于担当、有责任、团结协作的精神，以及善于学习新知识新技能的能力，能够较好处理上下级关系和同事之间的关系等。本文探索职业学校学生职业意识和职业素养的培育。 　　一、职业意识和职业素养的内涵 　　（一）职业意识。所谓职业意识，就是人脑对职业的反应，是人们对职业活动的认识、评价和态度等心理成分的综合反应。它来自具体的职业实践，是职业人通过对职业实践的总结分析形成的本职业约定俗成的职业认知和主要观点，它包括目标意识、质量意识、竞争意识、岗位意识等，通俗地说就是对各种职业行为的认知程度和反应程度，对职