学生自主学习意识在小学低年级美术课堂中的培养.docVIP

学生自主学习意识在小学低年级美术课堂中的培养 　　摘 要：随着社会的发展，自主学习成为大家探讨的课题，通过提供大量的实践机会，让学生自主获得良好的学习行为。在小学低年级的阶段，培养学习习惯是最重要的任务，有了良好的学习习惯，也会提高学生的心理健康及幸福指数。在美术课中，培养自主学习首先要从兴趣着手，美术课程应该与学生的生活经验紧密相连，能够在课堂上保持有效的思维，让学生主动去学习。 　　关键词：学习意识；小学；美术课 　　在心理学中，兴趣对个人的心理会产生重要的影响，小学低年级阶段应该激发学生探求知识、发展思维的能力，在课堂中，激发的方法有很多种，可以通过游戏、猜谜、歌曲、视频等方式进行激发，通过不同形式的教学方式，以激发学生自主学习的兴趣，从而使学生能够提升学习成绩。所以在小学阶段，学习习惯是最为重要的任务。 　　一、主动参与，激发学生兴趣 　　在美术教学中，学生兴趣是最为重要的任务，兴趣是学习美术的基本动力之一，应该发挥美术教学的特有魅力，用独特的美术教学方式，培养学生的学习兴趣，并且让学生把这种兴趣继续延续下去，转化为情感态度。在教学过程中，课程内容必须与学生的生活经验紧密相连，可以从知识与技能方面，给学生带来帮助，通过这种美化生活的方式，也可以让学生在生活中领悟到美术的独特价值。在小学低年级阶段，学生都比较喜欢画画，通过自主学习的培养，更能发掘绘画潜能。