学导式教学法在小学数学教学中的应用.docVIP

学导式教学法在小学数学教学中的应用 　　摘 要：学导式教学法是构建生态数学课堂的有效教学方法之一，在该方法的应用中不仅能够凸显学生的课堂主体性，锻炼学生的自主学习能力，而且，也有效打破了传统课堂的被动灌输式教学模式，对保护学生长久的学习兴趣，提高学生的学习效率都有着密切的联系。所以，在新课程改革下，教师要彻底转变以往的教学思想，要有效将学导式教学法与小学数学教学有机结合在一起，以确保学生在“自学”的课堂中找到参与课堂活动的动力，同时，也为高效数学课堂的顺利实现奠定了坚实的基础。 　　关键词：学导式；小学数学；两步混合运算 　　在应试教育思想的影响下，我们一直采取的是被动式教学模式，导致大部分学生已经习惯了这种被动的学习状态，严重阻碍了学生学习效率的提高。所以，在新课程改革下，我们要认真学习学导式教学法的核心思想，要有效将学导式教学法与数学教学结合在一起，以构建出生态数学课堂，同时，也为学生良好学习习惯的养成打下坚实的基础。因此，本文就对学导式教学法在教学没有括号的两步混合运算中的应用为例进行论述，以展示学导式教学法的价值。 　　第一步，自主学习活动。带着学习目标或者是尝试的练习题进行自主学习是学导式教学法的第一步，也是最重要、最关键的一部分。所以，在《没有括号的两步混合运算》的学习时，我首先引导学生明确本节课的学习目标，即：初步掌握没有括号的混合运算的顺序，掌握脱式