巧借微课，激活初中英语课堂教学.docVIP

巧借微课，激活初中英语课堂教学 　　与传统的视频相比，微课有着更加明显的优势，体现在微课主题非常明确，切入点小；微课短小精练；微课使用比较方便，同时方便学生学习等。网络技术飞快发展的今天，微课在教学中的应用越来越广。作为英语教师，首先要了解微课以及其特点、优势等，然后再结合英语教材内容，设计微课、制作微课，从而充分发挥微课的作用。本文主要结合英语教学实例，深入分析如何巧借微课，激活初中英语课堂教学。 　　一、巧借微课，激发学习兴趣 　　语言学习中不可忽略的一个因素是兴趣。只有学生有兴趣学习，才能达到良好的学习效果。得益于网络技术的发展，教师可以以教材为依托，寻找适合的微课设计切入点，以微课带动学生的学习兴趣。在设计和制作微课时，教师要寻找其中的“兴奋点”，并加以引导，从而带动学生的课堂参与欲望。 　　在教学人教版七年级上册英语中的Unit 10 Can you play the guitar？这一单元时，教师以微课激趣，取得了很好的教学效果。本单元的languagegoal 是talk about abilities，即谈论能力。教材中的内容贴近学生，为此，教师设计微课的主要内容是关于不同的俱乐部，里边都是加入俱乐部成员活动的剪影。通过微课创设生活化的情境，学生能很快融入情景之中。在微视频准备结束前，展示了带声音的问题：Do you want to join us？