巧用微课，活化计算机基础教学课堂.docVIP

巧用微课，活化计算机基础教学课堂 　　摘 要： 现代信息技术的发展丰富了教育教学技术、手段与方法，以微课为代表的信息技术教学法在教育教学领域得到了发展和应用，为课堂教学注入了全新活力，克服了传统教学模式的弊端，取得了良好的教学效果。本文以中职教学为例，分析了微课在中职计算机基础教学课堂中的应用。 　　关键词： 微课 计算机基础教学 中职教育 　　计算机基础教学作为计算机学科的入门教学，主要通过课堂教学引导学生掌握基础理论与实践操作知识，传统的计算机课堂采用“老师在上面教，学生在下面听”的模式，课堂气氛沉闷，无法激发学生的学习兴趣，学习效率低。对此我们要积极开拓新的教学模式，运用微课开展教学，从而提高学生的学习效率。 　　一、微课内涵与特征分析 　　微课是以微视频为主要载体，针对某个知识点（如重点、难点、疑点）或教学环节（如教学活动、实验、任务）而设计开发的一种视频课程资源，具有目标明确、教学时间短的特点。微课作为新型教学资源，是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展。随着现代化信息技术、通信技术的发展，基于微课的学习将会越来越普及。 　　短小精悍。微课简单说就是“微小、短时课程”，主要由教学视频构成，参照不同学龄段学生的接受能力、认知规律等设定微课时长，一般以5到10分钟为宜。微课虽然时间短，但是具有高度集中的知识点，主要是围绕学科教学中某个知识难点、重点、疑点精