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巧用插图，提高小学语文教学效率 　　【摘 要】小学语文教材中的插图以其生动的画面感，实现了对语文课文内容的烘托，进而升华了文章主题。如若语文教师在教学中未能实现对插图所具备的教学辅助效用给予重视，则将使教材编写者精设计的插图内容无法为小学语文教学提供真正的帮助。因此，本文将从小学语文教材中设计插图的重要性入手，分析巧用教材插图，提高教学效率的方法，并对小学语文教材中插图设计的不足与改进展开论述。 　　【关键词】小学语文；教材插图；教学效率 　　从小学语文教材的编写体例看，基本教材中的每篇文章均附有插图。这些插图内容的设计与遴选谙合了小学生的心理状况与认知水平，同时教师通过对文章插图的合理运用，能够实现对学生观察理解能力的有效养成。叶圣陶先生说过：“好的课文插图能够加强对读者的感染力，加深读者的印象，使读者认识得更清楚.决不是可有可无的点缀”。然而遗憾的是，随着多媒体技术在小学语文教学中的广泛应用，其所提供的丰富的视频与音频教学资源无形中压缩了插图的教学辅助地位，导致插图的教学辅助效用不断下降。因此，对小学语文教学运用插图提高教学效率的研究十分有必要。 　　一、小学语文教材中设计插图的重要性 　　根据新课标的规定，教材中的插图亦是提升教学质量、保证教学效度的教学资源之一。小学生的身心特点决定了其在文字与图片的阅读过程中，对生动地插图表现出更为强烈的探知兴趣。因此小学