开展小学数学生本教育对教学质量提高的作用分析.docVIP

开展小学数学生本教育对教学质量提高的作用分析 　　摘 要：小学数学学习是学习高等级数学的基础，教师必然希望学生在学习中找到学习数学的方式和方法，为进入更高级学习打下经验基础，也希望教学质量能有所提高。但小学数学教学实践中发现学生的思想比较零散，甚至有学生缺乏必要的掌握知识的能力和思想准备。而做好生本教育对于学生学习和生活都有非常重要的效果，是学生学习数学知识的同时教师应该进行的必要教育。结合教学实际、学习者主体、学习的过程等方面分析生本教育方面的问题，并简要总结了推行生本教育中学生的素质和教学质量取得的 　　成果。 　　关键词：小学数学；生本教育；心理辅导 　　小学数学一直在跟随新课改的步伐前进，课堂方面开始由教师教变为学生学，教学任务也变成了以锻炼学生听、说、读、写等能力技巧方面为首要任务。学生的个性和素质较曾经的同龄人有了长足的进步。但是笔者在教学中对比了很多学生的思想习惯、行为特点等发现：学习成绩较好的学生在个人能力素质方面比较稳定和坚韧，有学生却几乎没有良好的能力，没有做好学习的思想准备。 　　一、不好的习惯严重阻碍了学生的学习 　　造成这种不利局面是多方面的原因，主要表现在学生个人、教师以及环境等方面，因此，进行生本教育势在必行。 　　1.学生个体方面 　　首先，学生在较小的家庭环境中成长转变到一个拥有几十个人的大众环境中学习，使得自己在心理上还不