建立正确的初中语文教学内容观.docVIP

建立正确的初中语文教学内容观 　　[摘要] 　　针对新时期学科教育理念的要求，从学生发展观出发，对现代语文教学的语言基础知识、阅读内容以及作文知识等内容从新的视角进行理性的分析与思考。 　　[关键词]初中语文教学内容认识与思考 　　[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号2016）180008 　　以学生发展为最终育人目标的新理念促使我们势必建立新的教学观，从学生的发展差异性、语文学科内容的独特性以及课堂教学的生成性等方面出发，重新审视初中语文学科教材与教学内容，是新时期语文教学的需要，也是每一位语文教师的一份重要的责任。 　　一、基础知识 　　对于初中生而言，他们首先需要掌握的是语文基础知识，可是我们现行的语文教材中需要学生掌握的知识却有许多是一些汉语言知识，而不是我们真正要求的语文基础知识，学生也不是必须学习这些汉语言知识才能学习语文的。因此，在现代语文的教学中，我们必须要对语文的基础知识重新认识，对那些牵涉到多而繁杂的汉语言知识的内容，如语法、文章学等知识内容可以大胆舍弃，而对于那些只要求死记硬背知识要领的知识内容，我们可以对其进行加工处理，重点放在语言运用上，力求避免死记硬背，尽量让学生置身于语言环境中体验语言的魅力，掌握语言的运用规范。还有些知识不作过多、过细要求，只要让他们知道就达到目的了。所以，在现代教学的评价中，