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应用翻转课堂模式，助推语文教学效果 　　摘 要：“翻转课堂”是新形势下一场教与学方式的革命。高中语文教学中引入翻转课堂，不仅有利于提高学生的学习兴趣，让学生按照自己的节奏学习，更有利于尊重学生学习的个性化差异，推动课堂转型，助推语文教学效果。 　　关键词：高中语文；翻转课堂；应用 　　近几年，随着信息技术的快速发展，一种新的教学模式“翻转课堂”的教学模式，越来越受到教育界的普遍关注。“翻转课堂”教学模式，打破了在课堂上由教师完成知识传授的传统教学模式，在时空上颠倒了传统的教学结构，课前，学生就可以通过在线互动交流、校园网上查阅教学资料等方式，完成自主学习；课上，通过师生、生生之间的互动交流和合作探究，开展协作学习，完成知识的内化。在素质教育背景下，引入翻转课堂有助于打破传统教学结构，以学定教，以生为本，助推语文教学效果，实现由“学会”到“会学”的转变。 　　一、高中语文教学中引入翻转课堂的意义 　　“翻转课堂”模式彻底颠覆了课上教师讲，学生听，课下布置家庭作业的传统教学模式。在“翻转课堂教学模式”下，学生完成知识的学习，主要依靠在家观看微视频。课上，师生、生生之间交流互动，完成知识的消化理解。翻转课堂教学，教师必须经历三个步骤：一是微视频的设计和制作阶段；二是学生前测与后测的设计和反馈阶段；三是课堂教学的设计和实施。高中语文翻转课堂，不是一般意义上的在线课程，也不