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开心小旋转，精彩大世界 　　摘 要：创新是人类发展的永恒主题，自主创新是经济发展的强劲动力，在科学发展中培养幼儿创新能力、创新意识，在求异中发展创新思维。创新教育是全面实施素质教育的核心。陀螺，是幼儿百玩不厌的一种玩具。怎样引导他们玩中学，激发他们的求知欲，培养创新能力，是每个教育工作者应该关注的。 　　关键词：陀螺；幼儿；创新；好奇心 　　陀螺，一个不停旋转的古老玩具，经过现代技术的改良，孩子们越发地喜欢这项运动，这种玩具。整整一个学期，孩子们几乎对这个旋转的玩物着迷了，什么“调羹陀螺”“雪花陀螺”“彩钉陀螺”……不要奇怪，这些都是他们自制的陀螺。可同时我也发现了不少的负面影响，你看：无论何时，陀螺的“滴答”声都时时在响；无论是何地，陀螺的“残体”是处处都有；无论是什么只要是能转的都被卸了，就连娃娃家的锅盖也不可幸免！因此如何培养幼儿的创新能力已成幼儿教育面临的重要课题。 　　幼儿期也是人的创新能力初步确立时期。在正常的情况下，幼儿创新欲望已经萌芽，他们好奇心强，思维活跃，想象丰富，对各种事物的探索有着深厚的兴趣与欲望。掌握这一特征，正确对待，积极引导，便能实现创新精神的早期培养。 　　一、提供可供幼儿探索、创造的材料 　　对幼儿来说，材料既是引发他们探索的刺激物，又是他们主动构建对周围世界认识的中介，更是诱发他们创新意识的因素。因此，我们要为幼儿提供大量的操