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当前思想政治课堂容易忽略的几个问题 　　自从新课程改革实施以来，无论是形式上还是内涵上，高中思想政治课都发生了翻天覆地的变化，各种教学探索新理念和教学实施新尝试也不断涌现。但是随着这些新探索和新尝试的出现，政治课堂也暴露一些新的问题，政治课堂教学应该坚持的原有阵地也渐渐被老师忽略。无论新课程如何改革，无论教育理念如何更新，无论教学实践如何多样，政治课堂都不应丢失它应有的色彩，迷失它应坚持的方向。 　　一、思想政治课要以德育为最终目标 　　基于思想政治课本身的特点，德育的功能一直是思想政治课的主阵地。而为了应对当前的考试模式，一些学校减少了思想政治课的课时，一些教师为了完成考试任务眼睛仅仅盯住了知识任务，忽视了对学生进行必要的思想道德教育。 　　众所周知，中学思想政治教学的主要目标就是通过较为系统地传授马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识和相关社会科学知识，帮助学生树立正确而又坚定的政治立场和政治方向，引导学生建立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生拥有良好的道德修养和素质，塑造完整人格。因此，思想政治课在培养提高学生思想道德素质方面所起的作用是其他学科不能代替的。尤其是在全社会倡导社会主义核心价值观的今天，思想政治课更不能忽视对中学生的德育。思想政治课教学与道德素质教育是形与质的关系，根本上是一致的，不能顾此失彼。 　　随着社会经济的高速发展，尤其是自媒体